英语数字的教学反思

时间：2021-09-04 19:19:17 教学反思我要投稿

英语数字的教学反思

　　孩子们学习了英语数字1-10，教学中，我发现，孩子们按顺序说还是相当不错的，但是打乱顺序认读就不那么容易了，再就是学生在作业中小写字母i写成大写字母I的很多，对话教学不够顺利，孩子们英语语音模仿不好，平时说练太少，英语语言环境局限性很大，而在小学三年级英语课程设置中，英语每周仅有两节课，这节课学会了的东西等到再上下一节课复习的时候已经忘了个差不多。数字教学中我通过拍球、跳绳等活动让孩子们练习用英语数数能够很好的调动他们学习积极性，孩子们边表演动作跳、飞、拍球等边数数，他们兴致很高，效果也不错。前面通过听课学习，我更加认识到，孩子们对用英语做游戏非常感兴趣，我让学生配上拍手、跺脚、大小声、冲浪、抢座位、剪子包袱锤、石头剪子布等等多种孩子们喜闻乐见的游戏方式充分调动学生的积极性，让学生动起来，体验语言的真实自然及语言的交际功能。但如何把游戏应用到自己教学实践中，这是一个很大的考验和挑战。

英语数字的'教学反思

　　小学英语最重要的不是孩子们学会了多少英语单词、童谣、歌曲或者会讲多少英语故事，而是培养和提高孩子们学习英语的兴趣而不是逐步把孩子们学习英语的热情抹杀个一干二净。让孩子在他们喜欢的游戏中听、说、唱、做、演，在活动中练习英语应用，他们会很感兴趣，效果也一定会很好。

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