英语五年级上《What time does school start?》教学反思
本课的教学内容是让学生通过学习,学会表达自己在学校的生活,学会用What time…?与他人进行交流学校生活,以及通过学习课文,体会中国与英国学校学习生活的不同。对于学生来说,教学内容偏难,课文较长,知识点较广。本课是教学的第一课时,所以在设计时做了细致的考虑。以下是我对本节课的反思。
处理较好的有以下几点。
1.注意新旧知识的衔接,以旧带新。如在Warming up环节,以简笔画引入时间表达法的复习,各类活动的复习与新知识学习有效结合起来。生很喜欢,兴趣高涨,让学生在轻松快乐的氛围中学习了新知识。
2.培养学生解决问题的能力。在阅读环节,让学生通过快速阅读,找到关键词,并解决问题。
3.拓展环节,以设计自己理想的学校生活为对话活动,既开阔了学生的思维,又锻炼了学生综合运用语言的能力,学生在活动中表现积极,兴趣盎然。
本节课还存在不足之处。
学生在学习时课文的朗读效果不理想。对差生的照顾不到等等。在以后的教学中设计时应多想对策怎样设计问题照顾更多学生,还要多注重于培养学生的综合能力发展。
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