《A boy and a girl》三年级英语上册教学反思

《A boy and a girl》三年级英语上册教学反思

　　Unit11 A boy and a girl是牛津小学英语3A的最后一个新授单元，本单元重点是介绍自己和他人，达到最优化是将第一和第三人称能够随时转化，并对人称代词中的主格和物主代词加以区分运用。我准备的是第一课时，教授课文A部分内容，这一部分内容看似很简单，但是涉及单词面很广，是表示对应词的一些形容词为主。我在备课时并不担心这个，担心的是a boy 和a girl如何引出，考虑了老半天，还是没接好，怎样从free talk过渡到这个点上，最后还是一个败笔。

　　在之后的环节中由各种不同人物外形的图片让学生区分高矮、胖瘦，引导学生说I'm... I'm not... My... is/ are...,在说的过程中学习三对形容词：tall--short, fat--thin, long--short.从课上反馈，学生对于这块的运用还是很不错的。

　　在A部分的处理上，我想换种形式，没有先看动画，而是听第一段关于Nancy的介绍，再填充这部分内容。第二段内容，让学生试着根据LiuTao的信息，以LiuTao的身份来介绍自己。学以致用，我想教会学生如何运用更加重要。

　　在板书设计上也显得较为杂乱，现在再整理思路，觉得应该将这些形容词单独列开可能会好一点

　　Unit 11 A boy and a girl

　　I’m a Chinese boy/ girl. English

　　I’m nine/ ten.

　　I’m… tall—short thin—fat

　　I’m from… London

　　My … is/ are… big—small long--short

　　整堂课上下来，我觉得没有加上小组竞赛也挺遗憾的，这样学生的积极性可能会更高一点，所以，看来做任何事，都是不能怕烦的。这些只是我自己的一些想法，希望小组研讨时，组内老师能多给些建议。

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