《玩一玩，做一做》教学反思
这节课是北师大版二年级上册第四单元第二课时《玩一玩,做一做》,平移是图形变化的基本形式,对学生认识丰富多彩的现实世界,形成初步的空间观念,以及对图形美的感受与欣赏都是十分重要的。本节教学内容前后知识联系为:一年级上册图形的认识,三年级下册平移和旋转。本课是二年级上册新增的内容,教材定位在“初步感知”“积累经验”。
这节课是一节活动课,我主要通过组织学生动手操作,使学生在活动中积累图形认识经验,初步感知平移,培养他们的空间观念,为今后的进一步学习图形认识打下基础。其次通过组织动手操作活动,激发学生的.学习兴趣,既关注学生知识与技能的提高,又关注他们在数学活动中情感与态度的表现,因此所选的素材都是学生非常喜欢的,在上课前我还对学生进行了访谈,了解到:
1、学生在美术课上折一折,做一做,使他们有了一些动手操作的经验。
2、学生对平移有了初步经验,能举出一些生活中平移的实例,还能通过手势简单描述这种现象。
3、由于年龄小,语言描述比较吃力,也不够准确。
根据教材和学生的分析我制定了以下教学目标:
1、结合华容道和超级小司机的游戏,让学生初步感知平移现象。
2、能够自己动手解决图形或物体平移的运动问题。
3、在数学学习过程中,体验获得成功的喜悦。
教学重点:
通过操作活动直观感受平移的特征,帮助学生积累平移的经验。平移的现象只有在动态的过程中才能感受,因此,本节课我组织学生以有趣的游戏活动为主线,结合每一个活动引导学生从数学的角度思考问题,使学生在“玩中学”、“玩中悟”。活动一:玩“华容道”游戏棋,先以故事的形式告诉学生“华容道”游戏棋的由来,再介绍玩这个游戏的规则。接着出示活动要求:学生分组游戏,每人扮演一个角色,玩时要说清楚谁向哪个方向走几格,组内成员齐心协力帮助“曹操”逃出华容道。最后请出两组学生上台展示,并引导学生在玩“华容道”游戏中感受到棋子可以上下平移,左右平移。
活动二:玩“超级小司机”游戏,先出示游戏规则,引导学生理解“前进”“后退”,再出示汽车数量少的游戏让学生想办法将黄色汽车开出出口,接着出示较多汽车数量多的游戏,学生尝试想不同的办法将黄色汽车开出出口,这个过程除了让学生感受到平移,还让学生知道解决问题是需有序思考。最后请一个学生上台展示,再进一步让学生在这个有趣的游戏中感受到上下平移,左右平移。
本节课的设计中我还有意识地渗透了中国古代的历史文化,“华容道”游戏取材于三国故事《华容道》,巧妙地将中国古代的故事融入到数学课堂。在学生学习素材的选取上,我也注重了学生的生活现实和数学现实的密切联系,内容的呈现体现了学生已有的经验和儿童的年龄特点,激发了学生的学习兴趣。
总之,本节课的教学设计重在体现新课标的教学理念——以活动促学习,帮助学生在动手操作的活动中积累认识图形的经验,初步感知平行移,真正让学生感受到玩中有数学,并学会用数学的眼光发现生活中的数学,体会到“数学来源于生活,生活处处有数学。”
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