「原创」《比一比》教学反思

「原创」《比一比》教学反思

该课要求学生在观察比较的活动中，初步认识长短、高矮、轻重的含义，导入过程，我借助一支铅笔、两只铅笔让学生初步感知比较长短，并且让学生了解，比较是要建立在两个甚至两个以上东西的基础上的，并且，同一支铅笔，在与不同长度的铅笔比较的过程中它可能是长也可能是短的。

《比一比》一课中，最难的部分是，一个红萝卜和三个胡萝卜一样重，比较一个红萝卜和一个胡萝卜谁重，学生要将三个胡萝卜从整体到个别抽象出来，十分考验学生的逻辑思维。这一过程我利用了现场展示，借助三块橡皮和一个文具盒来演示天平的过程。一开始无法理解如何比较的学生都是按照物体的大小来比较，渐渐地学生能从动态过程中逐渐理解到同样的重量下，个数比较多的物体单个质量较轻。

在比一比过程中，有许多抽象的知识，例如，一根直的线和一根弯曲的线看上去同样长，比较哪根线实际上更长一些，学生就会犹豫、无法判断。这对于我们如何引导学生理解是一个挑战，在这一点上我做的还不够好，首先我还是没有让每一个同学都理解透彻，其次，当出现两个以上的物体比较时，有部分学生明显无法掌握这样类型的题目解答。因此，这使得我在课后的作业中遇到了许多麻烦，需要返工作业，重新给个别同学讲解和梳理。

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