《正心修身》教学反思

《正心修身》教学反思

《正心修身》教学反思

汉阴县麒麟小学 曾富智

前段时间我教学了一节国学课，是五年级国学课《大学》-《传第七章正心修身》，从本节课中，我收获良多，既坚定了一些教学想法，也发现了自己的一些不足。教学知识是简单的，塑造学生良好的个人品质是艰难的，是一个长期的、循序渐进的过程，把品质教育内化为学生心灵内在的需要，国学经典教学可以做到这一点。经典里面蕴含了深刻的生活哲理和做人道理，但我们不必要求学生目前都能理解，只要记到脑子里，随着学生知识层次的提高、生活经验的丰富自然就能慢慢理解了。我们所要做的，就是引导、帮助他们积累。在小学阶段，学生背诵经典刚刚起步，也许在短时期内不能立刻见效，但我相信只要坚持下去，对孩子的一生将会有深远的影响。虽然我们只有一桶水，但我们要指引孩子向一条河展望。

首先，我的教学设计思路得到了同行的一致肯定。本节课，我从激发学生兴趣开始，逐步指引学生的背诵；再让学生自由选择喜欢的语句结合注释和生活经历谈谈自己的理解和想法；又让学生选择自己最想了解的句子，大家一起理解，在这个过程中，学生畅所欲言，许多学生都发表了自己的理解和想法；再次，我再让学生结合文章，谈谈自己对正心修身的理解；最后，让学生带着对于“正心修身”的理解背诵课文并抄录课文，使“正心修身”的理念更深入学生的内心。在这堂课上，既培养了学生学习国学经典的兴趣，又指引了学生学习经典的方法，利于学生的课后或者课外对于国学经典的学习。

其次，通过课后同行的评课，我发现了自己的一些不足之处。（一）、自己的知识面还不够丰富，还需要不断地阅读来充实自己；（二）、多向国学经典方面有研究的贤者请教，弥补自己的不足，提升自己的理解力；（三）、学生的生活经历少，设计要注意学生的年龄特点和知识层次，要更贴近学生的'认知水平；

总之，“路漫漫其修远兮”，国学经典的学习是一个漫长的、终生学习的过程，只要继续坚持，树立信心、下定决心，不断优化我们的国学课堂教学，提高学生学习的兴趣，提升学生的信心，在学生的心里播下“经典”的种子，终会在学生的未来开出鲜艳的传统文化的花朵！

【《正心修身》教学反思】相关文章：

孔子名言之正心修身篇08-07

修身05-23

修身诀,修身诀吕岩,修身诀的意思,修身诀赏析 -诗词大全01-01

修身格言01-10

修身励志的诗歌01-15

作文静以修身01-15

古代修身格言01-18

静以修身，俭以养德05-06

廉洁修身(1)07-09