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王圆圆老师读写课教学反思
教学反思
这节综合技能公开课在张旭老师工作坊的组织下如期在西安市26中举行。英语综合技能课时一门综合性很强的实践课，是通过阅读训练，口语训练，写作训练促进学生更准确地掌握语言基本技能，从而提高语言能力的一种课型。这节课从设计上，PPT的制作上，活动设置上等摒弃了传统写作教学模式，将读，说，写体现在一节课中。这节课选自高中英语人教版必修2第二单元的using language.我一开始在备课时，觉得这部分的文章（记叙文）和写作（说明文）没有什么太大的联系。在杨老师和张老师的启发下，我采用了自编的“亚特兰大的独白”作为“读后”和“写前”的铺垫。使学生能够在写前有一个大概的写作框架结构，并能够将speaking –an interview 讨论的内容输入到写作中。从老师的输入到学生的输出完整自然的体现在一节课上是这节课基本成功的关键。让我觉得作为英语教师我们必须具备整合教材加工教材的技巧和能力，这一点是我今后要努力的方向。不足之处是我与陌生的学生之间缺乏默契以及学生在这种大型活动中难免的紧张情绪导致这节课的课堂效果不是太完美。
课后省教研员张雪莲老师的点评让我受益匪浅，让我清楚的认识到自己的不足。作为一名英语教师，不能总一味的埋怨学生的英语基础差，反思自己在日常的教学工作中我很少思考如何让我的课堂高效，如何引导学生学会学英语。今后，我将努力研究运用各种有效的方法让学生在听说读写上有所收获，并从中体验到学习英语的快乐。
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