Unit4Don’teatinclass(sectionB)教学反思
在完成第四单元本节课的教学中，我是以新课程理念为依据 进行教学设计和课堂活动的。 通过对教材的理解我确立了以培养 学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目 标， 充分体现了为学生全面发展和终生发展和学习奠定基础的原 则；目标层层递进，并贴近生活，具有可实践性。作为四单元本节课的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方， 以及自己的教学不足。 本单元的教学内容较多，而且非常生活化，所以针对不同的内容设 计了不同的任务活动。尤其在这节课中通过小组活动，个别提问，大 家探讨和思考回顾信件内容，充分的调动了学生独立思考，小组合作和阅读的能力，证实了这些任务的可行性，并达到了较好的效果。 1．在导入新知识时，通过复习旧的句型很自然、顺利的进入目标 句型的教学。 2．在第一个任务中，通过同桌讨论完成短文填空，再叫个别组的 同学说出答案，调动了学生的积极性。学生马上能大胆的进行回答 3．第二个任务是老师和学生再一起阅读和完成这篇短文，学生对 大部分句子的意思掌握较好 ，反应较快。 4.第三个任务是老师针对本文的.内容提出几个相关问题，学生四 人一组进行讨论，然后叫个别学生回答，通过学生的回答情况可知， 学生对本文内容掌握很好。 本节课的不足之处，由于在学生提问的环节上学生的自主性强， 这样胆子大的，英语好的学生就表现突出，获得的锻炼就相对应多； 对于英语表达能力差的学生，老师照顾不够，得到的锻炼相对少。所以在以后的教学中还应不断的探索，寻求更大的突破。【Unit4Don’teatinclass(sectionB)教学反思】相关文章：
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