教学反思-林希跃
经历了一学期的教学实践，我的教学反思如下：
在开学初，我制定的成长主题有两个：一是能抓住课堂重点，新授课堂堂完成教学目标。二是凝练课堂语言，做到干净、利索、说普通话。
第一个目标还可以再细化为两个小目标。一是能抓住课堂重点，二是新授课能完成制定的目标。这两个目标都是为了保证我：的课堂内容充实有意义。在第一个小目标上，我当初计划在备课之前通览教参、多读课文，自己确立教学重点。之后再和有经验老师进行教学目标对比。在计划中我强调在集体备课时认真记录，将备课中强调的知识点和自己的教案做对比，查缺补漏。在实施上，我也坚持了我当初的计划。提前一个礼拜备课，自己确立重难点，在上课之前听课修改自己的教案，时间长了自己对于每堂课的重难点把握的越来越准确。但也因为经验不足对于一些精读课的把握还是存在偏差。第二个小目标是新授课堂堂完成教学目标。在这里我特别感谢学校，为了我们青年教师的成长，请徐老师做我们的指导教师。特别感谢徐老师，每堂课都给出真诚的意见。上课之前重新回顾教案，列出这四十分钟应该讲什么内容，列出大纲，具体到每一分钟。争取做到堂堂课都有总结，培养学生连贯思维的能力。
第二个目标是凝练课堂语言，做到干净、利索、说普通话。我制定的计划是在备课时，将要提问的问题事无巨细的记录下来，仔细推敲。请有经验的教师修改。在实际实施过程中，因为写下每个环节具体的提问工作费时长，见效慢。没能坚持下来让有经验的老师修改。徐老师每堂课都会对我的课进行评价。从内容到教师语言。现在我的语言存在最大的问题就是在不必要的时候拖长尾音，浪费时间。我也针对这个情况及时进行了调整。我也计划了在听课过程中将有经验教师精彩的提问以及追问还有对回答问题同学的反馈进行记录，并运用到自己的教学实践中去，成为自己的本领。这么做取到了较好的'效果。但是在对学生回答问题的反馈，我存在评价语过于单一的问题。总是“很好”“不错”“你再想想”没有新意，没有针对性。就这个问题，将是我下一步需要制定的成长主题。
这两个主题成长计划，我基本达成目标。在这个过程中，感谢徐老师的悉心教导，感谢每位老师对我的支持和帮助，给我去听课的机会，还给我很多有建设性的意义。可以说我的进步和每位老师是分不开的，十分感谢。
在下学期，我制定的成长主题是1、课堂教学中对同学们的回答进行准确、有影响力的反馈2、保证课堂教学秩序，保持学生上课的注意力的集中。
谢谢大家的聆听。
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