《爬山虎的脚》教学反思 万香云
《爬山虎的脚》教学反思
万香云
《爬山虎的脚》一文是著名的作家叶圣陶的一篇名作。课前我设计了猜谜语、配乐欣赏校园爬山虎的图片，以读代讲，以说代讲为主的教学自控方式，想达到的预期目标是通过让学生对爬山虎感兴趣，进而使学生愿意去学习课文，理清课文思路，为学习爬山虎的叶子打下基础。从整个教学过程来看，学生对媒体教学非常感兴趣，从一开始便深深地投入其中。学生思维比较踊跃，举手发言比较积极。达到
课前制定的教学目标。
在课堂上，我充分运用多媒体，把学生带入到一片翠绿的情境中，进而引出今天要学习的课文，给学生充分的读书时间，在自读自悟的基础上完成生字词语的学习，对于难于理解的词例如“叶茎、叶柄、触角”可以在学生理解的基础上，通过图片展示，让学生在图上找出爬山虎的叶茎和叶柄，以直观的形象帮助学生理解意思。熟读课文，找出爬山虎叶子的特点，通过找出关键句子，理解关键词，体会爬山虎的叶子的美。学生能很快找出叶子的特点，但在分析叶子哪里美时，学生说不到位，学生的想象力没有被激发出来。在指导朗读时，方法不够多，学生朗读能力的提高不明显，在以后的教学中还要在如何培养学生的朗读能力上下功夫，从学生的实际出发，多想方法突破朗读难点，让学生在朗读中感悟，在朗读中学习。
虽然整堂课非常顺利地完成了，也达到了课前制定的教学目标，但同时也暴露出了自己在教学中还存在许多问题：教学基本功不过硬，粉笔字还要好好练，在指导学生朗读的过程中，自己要全身心的融入其中，始终心中装着学生，每一个环节都要以学生的反映为指导，灵活的改变教学策略。在拓展延伸环节，当学生纷纷说着秋天落叶的'美时，我的情绪也应该被带动起来，即兴也说一段秋叶飞舞的句子，把学生的情绪带入一个高潮。
要当一名合格的老师，我要走的路还很长，在今后的工作中，我要努力克服自己在教学中存在的问题，虚心请教。同时，自己要多看书，提高自己的修养和内涵，丰富自己的教学语言。
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