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unit9 How are you?教学反思
unit9 How are you?教学反思 叶海棋 外国语学院 1318100026 最近三年级学习了Unit9，本单元的教学实践，让我领悟到： 1、作为一个英语教师，尤其是面对这些英语刚起步的三年级学生，教师的一言一行，甚至是读单词、读句子、读课文的语速，都深深地影响着教室里的每一位学生。 2、读和操练要灵活多变，丰富多彩。小学生易被新奇的事物吸引，也易对同一事物产生厌恶感，针对此特点，我们要不断地变换教学手段，交替运用各种不同的操练形式，不断地创新，适应学生的心理及知识需求。 3、 对课文的教学要扎实。这一点要从扫清知识点开始，每一个知识点都要确保让每一个学生都能正确朗读并掌握；其次，在课文的教学方面，要运用多种不同的方式，结合看、听、练，来理清课文的教学内容。 4、对于朗读课文，要让学生听到最纯正的英文发音，让他们形成良好的第一印象。 5、学生只有真正地、主动地、积极地投入到教学活动中，他们的参与能力发挥到最佳状态时，才可以说，他们所获得的东西最有效。 对于这一课，我在教学中也存在着一些不足： 1、课文教学时，还需进一步加强课文对话的朗读与理解。 2、在对How are you?及其几种不同回答的教学时，需层次分明，每一种回答都要有呈现-教学-操练-巩固，促使学生扎实掌握，为课文教学做好充分的准备。 3、板书的设计要围绕课文内容，可以利用板贴的形式，将文中的人物与How are you?及其不同的回答呈现，同时配以中文解释，帮助学生理解。 4、教师的肢体语言要结合使用，让学生通过肢体的表现来理解新知。 这些问题将是我在以后的课堂教学中“财富”，因为只有发现不足，才能寻求改变，在改变中不断夯实自我。作为一名年轻教师，成长的道路是艰辛的，蜕变的过程的痛苦的，但经过艰辛和痛苦之后，相信收获的会是成功和喜悦！【unit9 How are you?教学反思】相关文章：
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