《故乡》教学反思

时间:2023-04-29 04:59:54 教学反思 我要投稿

《故乡》教学反思

《故乡》教学反思

《故乡》教学反思

学完鲁迅先生的《故乡》这篇课文,我的心情很糟糕。沮丧得一踏糊涂,我深深地愧疚和自责,那么一篇经典的文章真的被我活生生给糟蹋了呀!

说实话,对鲁迅先生的文章,我向来是充满敬畏的,他的文章太经典、太深刻、太完美。以至于,每次上鲁迅先生的文章我都战战兢兢、如履薄冰,不知道该讲些什么、如何讲,才能对得起鲁迅先生那么经典的文章。

鲁迅先生的文章耐读、耐品、越嚼越有味儿,几乎每一句都堪称经典。于是,教学鲁迅的文章,我想讲的东西太多,想品的语句太多,想关注的面太广。

所以,每当学习鲁迅文章的时候,我不知道该顾哪一头。正在讲人物时,突然发现环境描写很精彩也;讲着环境时,又发现人物讲的不够到位;讲人物时又发现本文的写法很特别。

于是,学习《故乡》这篇文章时,我发现自己一直都处于疲于奔命的状态,一篇经典课文被我讲得颠三倒四,七零八落。学生也被我讲的学生也晕头转向,迷迷糊糊。好失败的一课呀!

我也曾记得“一课一得”;我也曾记得,面面俱到,就是面面不到。但,我还是不忍心舍弃每一个我想讲的点,想关注的面。结果,连我自己都不知道讲了什么,说了什么,脑海里都呈现出了一盆浆糊的状态。

浑浑噩噩间,我发现学习《故乡》这篇课文,居然用了四节课,学生积累了什么,收获了什么,我不知道,只觉得像一团乱麻,让我具体说出怎么乱的,我又没有影像,没有言辞了。

学完《故乡》这篇课文,我很沮丧,也很难过。

问题到底出在哪,怎么会这样?我深深地反思。

通过不断地反思与回顾,我发现问题的症结找到了:一是我的备课不够充分,总以为这篇课文我已经连续教过几遍了,是我很熟悉的一篇文章,应该是无需备课的。所以课堂上,我的思路比较混乱,不够清晰,上课就出现了颠三倒四的局面。

二是不会舍弃。鲁迅的文章真的太好、太经典。无论是语言还是构思,无论是写法还是思想,有那么多那么多值得品味的东西,值得重锤敲打的东西,我一点儿都不放过,在课文的方方面面,我都想去讲,都想讲出鲁迅的深刻来。

可是面面俱到的去讲,学生就面面都有收获吗?不是,太多太杂的东西,只能促使他们的脑海中什么也不曾留下。

我知道自己错了,彻底错了!!!

谨以此篇反思,让今后的我引以为戒,不再犯类似的错误,或许还可以告慰我对鲁迅先生的愧疚之情。

同时我也希望,阅读这篇文章的你,受到一些启发。

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