期中考试教学反思 冯婷

期中考试教学反思 冯婷

弹指一挥间，半个学期过去了，为了检测教师的教学质量和学生的学习情况，南宫一小的期中考试又如期而至，考试结束，我的心情很复杂，不是因为学生们考的不好，而是他们考得太好了，我的内心增加了许多迷惘。试卷一发下来，我仔细的看了每个人的卷子，发现答得的确还可以，但还是有许多“致命”问题存在。

一、教师方面。

虽然每天的事情都很多，但是我没有放松对学生各方面的要求。字词，每天都是学生写完了，我亲自批，亲自改，然后发给学生改错。一丝不苟对待每一次作业，每一位学生。

二、学生在试卷中出现的现象。

1、尤为严重的问题是，全班学生均存在不同程度的马虎问题，这一点，从试卷中的基础知识中就能证实，拼音正确读音误选，近反义词混淆，看拼音写词语音调区分不清。

2、对于灵活一点的题目几乎束手无策，全班有不少人缩写句子还写错了，已经讲过和联系过很多次了，仿写句子依旧失分较多。

3、学生普遍作文能力不强，文章中好词好句运用不多，常用的修辞手法出错太多，语句不通顺的地方太多了，错别字较多。

三、反思学生平时表现

学生缺乏学习的自觉性和自主性，以前死记硬背、教条的学习习惯已经根深蒂固，比较难以纠正。

五、以后将要采取的措施：

1、从训练每个学生写好字开始培养他们学习的仔细态度，认真观察每个字的结构，该注意的部分等，进一步端正学生的学习态度，培养他们良好的学习习惯。

2、加大对学生知识灵活运用的训练，举一反三，一题多变，万变不离其宗。

3、从抓小助手培养入手，培养学生的学习自觉性，教给学习的方法，自我约束的方法。

4、加强课外阅读的积累。这样综合积累，拓宽学生的知识面，以降低阅读理解的难度。

5、把“后进生”做为重点工作抓。放下焦躁的情绪，耐心再耐心地辅导，消除他们学习上的顾虑——畏难心理，课堂上给予更多展示自我的机会，树立起他们学习的自信心，平时过给予鼓励，多走近他们，多沟通，多交流，以切实解决问题所在。采取“一对一”结对助学，捆绑式发展。让更多的学生也来帮助他们，形成助学氛围，从而凝聚集体的力量。

经过这一番分析，我坚信：只要功夫深，铁杵磨成针。

第24期顶岗实习南宫巨鹿分队南宫一小冯婷

【期中考试教学反思 冯婷】相关文章：

教学设计张佳婷04-25

婷，我想你作文04-28

期中考试后的教学反思03-22

路玉婷事迹作文04-28

冯从吾与关中书院的教学思想及教学特点04-28

方文婷国庆见闻04-29

冯翊西楼,冯翊西楼张继,冯翊西楼的意思,冯翊西楼赏析 -诗词大全03-13

英语期中考试教学反思03-24

语文教学工作总结吴玉婷04-25

我和晓婷700字04-28