教学反思- 感谢有“你”
感谢有“你”
新兴中心 谷花艳
很幸运能参加李蕊老师的工作室进行课题研究，让我不断的成长。感谢有你，是你让我对教学有了更多的憧憬；感谢有你，是你让我的课堂更生动；感谢有你，让孩子们更喜欢学习数学。
课程标准中指出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生的积极性，引发数学的思考，鼓励学生的创造性思维。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而课题小学数学课堂“生动之动心”教学实践的探究，就是要激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生在整个学习过程中生动活泼、主动、个性，渐渐的爱上数学。经过一年的时间，我们不断的钻研学习、听课、评课、同行之间的.交流讨论，讨论教学策略、教学环节的设计、以及教学中重难点的处理等，让我对自己的教学有了更多的思考与尝试，如：课前的教学环节设计怎样能唤醒孩子的积极性、课堂中采用怎样的教学策略能激发孩子的兴趣、设计怎样的问题能让孩子有更多的思考空间等。课题研究使我的课堂教学中有了更明确的方向。
还记得刚开始接这个班的时候，在课堂上孩子们表现的不够积极，举手发言的很少，在学习过程中主动性差，于是我根据孩子的情况，再结合课题组中大家互相讨论总结的经验，我能看到有很多孩子在课堂上的改变：能大胆的说出自己的想法、在学习的过程中我能感受的他们乐意学。每一级孩子都有各自的特点，优缺点各不相同，孩子们能有这样的变化我感到很欣慰。我看到了我和孩子们的共同成长，这得感谢这次课题研究，感谢老师们的指导。
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