伯牙绝弦(教学反思)

时间：2023-05-01 02:36:46 教学反思我要投稿

伯牙绝弦(教学反思)

《伯牙绝弦》点评

伯牙绝弦(教学反思)

虽然没有在现场聆听张老师上课，但看了教学视频后，我心潮澎湃，真是余音绕梁，激动不已。我对这堂课谈谈自己的收获。

一、语文课首先要有语文味，文言文更是如此。我任教五年级，前几天我们也刚刚接触了《杨氏之子》这篇文言文。我个人认为文言文更具有语文味。当然《伯牙绝弦》更是充满着浓浓的语文味。教学时，张聪老师注重灵活多变而又扎扎实实的朗读指导。整堂课，教师反复多次引导学生朗读课文。每一次朗读都步步落实，毫不含糊。而这样多层次，多元化的朗读，都由一条“情感”主线紧紧地牵引，在不经意间，学生的真情自然地流淌出来了。学生在朗读中理解语言、品尝语言、运用语言，在扎实的语文实践中习得语感，积淀语感，领悟语言规律。

二、通过这堂课，孩子们不仅理解了“知音难觅”，而且还学会了用发展的眼光来看知音。在课堂上张聪老师巧用文本，努力营造强烈的文化氛围，引导学生多向感受，让学生把心放进课文里，设身处地去读，去想。让学生的灵魂沉浮于字里行间，让心灵浸染书香。

三、课堂的精彩源于老师深厚的文化底蕴。同时，它也源于老师对于语文的满腔热情，源于老师充满魅力的才气，源于老师“读书就是生活”的理念，而这又是张聪老师所具有的，正源于此，课堂上掀起了情感波澜，产生了震撼人心的效果。

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