第一单元整体识字教学反思

时间：2023-04-29 23:18:23 教学反思我要投稿

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第一单元整体识字教学反思

在教学时，我注重采用多种方法复习生字，引导学生自主识字，合作学习；引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际。但没有达到我预期的效果，部分学生上课不认真听，回答问题不够积极。

第一单元整体识字教学反思

识字教学的机械化、枯燥无味，孩子容易厌烦，特别是低年级孩子，好动好玩，注意力保持时间短。但汉字的掌握及识字能力的培养，只有在不断的练习中，才能得到巩固和熟练。

我们不仅要培养孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养识字能力。而这一时期的学生学习能力差，自学识记意识差，有意注意持续的时间很短，一堂课中如何牢牢抓住他们的注意力，激发他们的学习兴趣显得更为重要。因此，游戏成了很重要的学习形式。游戏活动可以使孩子们在活跃的气氛中变“无意注意”为“有意注意”，提高识字的兴趣和识字的效果，

总之，今后的教学中我会从学生的角度出发，多创设一些有趣的情境或游戏来吸引学生们的注意力，激发孩子们的兴趣，这样才能更好地完成教学任务。

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