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两位数减一位数退位减法教学反思
本课教学内容是在学生已经掌握整十数加减整十数、两位数加、减一位数和整十数的基础上教学的，让学生通过动手操作理解和掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算，感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。
我希望学生能体验算法多样化，所以在课堂中力求给学生提供充分的思维空间，鼓励学生学会从不同的角度、不同的层面，以不同的观点，认识同一个知识，从而让学生更全面、更准确地掌握知识。我让学生独立思考，自主探索计算方法，并在交流时提问：“你还有不同的算法吗？” 并试图以表扬、鼓励的形式引导学生寻找不同的计算方法。
课后发现学生很多问题：
在课堂上我总觉得学生都已经掌握了“退位减”的方法，课后才发现学生做的作业，有的学生并没有真正掌握“退位减”的方法，有些学生在计算时，个位上的数不够减就用减数减被减数个位上的数，得到的数作为差的个位，再把被减数的十位直接当作差的十位。还有些学生个位够减也从十位退1。
今后课堂教学要与课后练习相结合，不能只看课堂上学生口述算理，更要重视学生课后是否真正掌握计算过程。
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