张平 五年级《旋转》 教学反思

时间:2023-04-30 03:18:48 教学反思 我要投稿
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张平 五年级《旋转》 教学反思

旋转教学反思

张平    五年级《旋转》 教学反思

学习数学不单单是为了学数学,而且是为了解决生活中的实际问题。旋转这种现象生活中处处都可以见到,如:风车、电风扇、行走的车轮等,所以在小学中,教师不仅是让学生初步认识平移和旋转,更重要的是让学生把这种数学思想渗透到生活中去,把理论与实际结合起来,使学生真正认识平移和旋转的实质。同时也更让学生在方格纸上画出简单的平移和旋转的图形,所以在教学中更特别注意培养学生观察和思考的能力和兴趣。

我一开始就抓住学生爱玩的兴趣爱好,把风车发放到每个小组里,让他们边玩边回答问题,这样使学生感到既轻松又愉快地学到应有的知识,也体会到数学就在我们身边,教师也轻松地完成了自己的教学任务。

这种实物化的教学方法,不但能使学生体会到数学就在我们身边,而且很容易激发学生的学习兴趣,同时也很自然地把学生引向深层次的探索。当学生面对一些现象和需要解决问题时,都会产生猜想,即使有时的猜测是错误,但他们的这种勇于思考、大胆猜测的精神是可贵的。所以我在教学中抓住学生的这种闪光点,引导学生由感知到认识由浅入深,环环相扣,进行验证,学生经历了猜想----验证的学习过程,既学到了应有的知识,也学会了探索解决问题的方法。

五年级旋转教学反思共3篇

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