《天气与生活》教学反思

时间:2023-04-29 18:32:07 教学反思 我要投稿
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《天气与生活》教学反思

《天气与生活》教学反思 本学期我们学校组织了“目标明确,学导引领,高效课堂”赛讲活动。教师全员参加,积极准备,展示自己的教学风采。开学初,我们科学组的教师进行集体备课,初步探索出了适合本学科的导学模式,同时在这次赛讲中进行了尝试,现在我谈谈自己这次讲课后的体会: 我们科学这次讲的是冀教版四年级下册第五课《天气与生活》一课,本课围绕天气与生活,从正反两个方面来分析天气与人类的关系,设计了两个活动、科学在线和拓展活动。备课时我紧紧围绕课本和教参书确定本课教学目标、教学重难点,设计教学过程,课堂上能组织学生讨论交流,基本完成教学目标,但也发现一些不足。如:课前我布置让学生搜集各种天气对人类生产、生活有影响的例子,但有的学生收集的是气候对人类活动的影响,有的没有收集到,我也上网搜集,结果发现这课的资料对于四年级的学生来讲,的确不好搜集,有难度。今后应加强对学生进行搜集资料方法的指导,培养学生的搜集资料能力。在教学中,我给每个小组打印了一份学习提纲,是想引导各小组长带领组员按学习提纲讨论完成每个学习活动,然后进行全班汇报。但是在课堂教学中,我发现有的组长组织能力强,能组织小组同学讨论交流学习提纲上的题,而有的组长组织能力差,没有看学习提纲组织小组讨论,讨论比较零散,在此我及时调整教学方案,每个活动开始前先强调活动要求和讨论的题,让全班学生明确,再以小组讨论、交流,结果浪费了一些时间。如果每个学生都有一份学习提纲,老师在活动前讲明要求,让组长组织组员完成哪些题,学生就会明确任务进行学习,这样效果就会比较好,课堂上就会节省出时间让学生再进行一些综合练习活动。在活动二学生看数据表时,教师应指导学生纵向对比分析数据,这样既可以交给学生看图表的方法,学生也会很快从图表中得出结论。 总之,通过这次讲课我感到自己存在许多欠缺,在今后教学中应向同学科的教师学习,取长补短,还要注重训练小组长的组织能力和学生的合作能力、表达能力,使自己教学水平不断提高。

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