「原创」《小黑猪》教学反思

「原创」《小黑猪》教学反思

《小黑猪》教学反思

《小黑猪》是一首由山东民歌删节填词而成的儿童歌曲。这首歌曲诙谐、幽默，音的跨度也比大，已经达到了六度。比如：MI到高音的DO，想让学生在学习中玩，在玩中掌握演唱，于是我选择了将这节课上成游戏音乐互动课。首先在导入部分给学生播放一段视频动画，讲诉的就是一头小黑猪想参加小伙伴的生日，结果早上起的晚的慌乱之举，惹得学生哈哈大笑，可是笑过之后我就在思考部分提出问题：1.为什么小黑猪会起晚？ 2.为什么小黑猪的衣服、袜子会穿错？ 3.我们应该做怎么样的一个小学生？

大部分班的学生能够迅速回答出前两道题，就是说不到点子上去，于是我给了学生适当的引导，他们都能很好的回答出来，因为整首曲子只有四句话，没用难点，就是一个六度跨越的地方，这个难点用反复教唱法就可以解决所以学生很容易就学会了，还有一个难点就是体会歌曲的情绪，就是唱出小黑猪的可爱、可笑的情绪，表现在衬词“哎嗨呦”上，孩子们也都能将衬词很好地表现出来，特别是休止。

最重要的环节就是游戏互动，我们的游戏叫做：看谁做的快又好！游戏规则是：将全班分成四组，每组派出两名队员，最为参赛队员，其余的人是拉拉队。每一组派出两名队员，最为参赛队员，其余的是拉拉队。每一组前面都有一堆衣服，这两名队员中一个学生拿衣服、鞋、袜、裤，另一个人来穿，看在一分钟时间内，哪一组能很准确的穿的最多，哪一组就获胜，该组的成员每人获得一致铅笔，虽然奖励的不够丰富，可是孩子们的一股挑战、向上的劲头却不减，我们收到的效果很好。

一节课下来，孩子们收获的很多，比如孩子们该叹怎么样的面貌来上学，上课后该怎么样，他们都通过这节课掌握了。我这节课有一点不足的就是时间没有掌握好，我设计的是在游戏的做完后再总结一下，正好下课，可是我的游戏刚结束就下课了，看来还得好好精打细算下时间才行。