鼓声阵阵，笑声飞扬 --《快乐节奏》教学反思

鼓声阵阵，笑声飞扬 --《快乐节奏》教学反思

鼓声阵阵，笑声飞扬

--《快乐节奏》教学反思

《快乐节奏》社团已经上了一个半学期了，孩子们通过学习，已经掌握了基本的节奏型，但长时间的节奏拍打，使得部分孩子，失去了刚开始学习的好奇心和热情，因此，为了提高他们继续学习的兴趣，也为了能够让他们在今后的学习中，付诸于音乐实践活动，这两节课我给他们加入了手鼓和非洲鼓的简单敲击学习活动。

首先请他们观看视频，聆听鼓的音色，接着徒手练习节奏和敲击姿势，然后实物练习。但在这个过程中，首先让他们敲击鼓的各个部位，（比如鼓心、鼓边等）来聆听辨别不同部位的音色后，再根据不同的节拍及强弱练习敲击，最后让他们跟着我的弹奏，编创节奏来为我伴奏。在此次活动中，个别孩子还结合上学期学习的内容，用弹舌和拍击身体的不同部位，来模仿鼓不同位置发出的声音，好似在“玩口技”；有的孩子，一边唱着自己喜欢的歌曲，一边敲击，活脱一个“摇滚小歌手”；还有的孩子自编“儿歌”，用说唱的形式，一边说唱，一边敲击手鼓或非洲鼓，酷似街头“歌者”，高兴的心情溢于言表。

另外，我把孩子们的表现拍录下来，让他们观看，并进行相互评价，选出较好的表现形式，再集体练习，最后再次展示。这样既提高了学习兴趣，又激发了他们的创新能力。

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