《落日的幻觉》教学反思
本节课努力实现课堂教学范式从单一“接受”到“创新”发展的转型。以课堂生活重建为背景，以贯通课堂教学内外的“构建动场”为起点，引发学生自觉、主动地“自主学习”，让师生共同进行多元、多维的“交流探究“，用“整合建模”来帮助学生实现知识的能力化。【《落日的幻觉》教学反思】相关文章：
落日的幻觉教学反思04-22
《落日的幻觉》的教学反思范文04-27
落日的幻觉反思03-01
落日的幻觉课堂反思02-29
落日的幻觉反思[优秀]06-10
落日的幻觉反思总结通用06-10
落日的幻觉教案04-28
《落日的幻觉》导学案03-05
《落日的幻觉》优秀教案03-05
C（3-20）《落日的幻觉》教案04-25