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《我真希望》教学反思
《我真希望》教学反思
——和谐小学 梁伟伟
再一次走进公开课的讲台,这节课我讲的是第17课《我真希望》。
根据本课的特点,教学时我把教学重点放在字词的认读掌握和课文的朗读感悟上。通过易混淆字和同音字的比较、操练,让孩子们掌握字词,效果不错。为了把诗读好,我采用教师范读,打比方,PPT直观展示图片让孩子们感受,感染他们,让学生体会诗歌的情感和关键词语。孩子们在反复读的过程中,真正体会到作者的希望。
上完这节课,我进行了反思总结:
首先,我对学生的预习没有进行全面的检查反馈,只是抽查几组,导致有些学生“钻空子偷懒”。
其次,课堂上对学生的引导有所欠缺;小组合作运用太少,要全面恰当的运用小组合作,培养学生的合作意识,为中高年级做准备。归根到底,还是我自己素质有待提高,我并没有掌握住这首诗的精髓所在。在以后的教学中,我要深度研读课标,多读教育教学的书,启迪自己的思想,提高语文素养。
最后,在以后的教学中,我要多注意学生课堂习惯的培养,多注意一些细节,例如:不用橡皮,读书姿势,回答问题的站姿,举手姿势等等,从细节抓起,反复抓,抓反复,慢慢培养孩子的还习惯。
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