Unit6 How’s the Weath

Unit6 How’s the Weather in Your Country?教学反思

Unit6 How’s the Weather in Your Country?教学反思

问天气为本课的重要话题，在复习了表达天气单词与短语的基础上, 让孩子进行天气话题的会话表格是一种直观且有效的汇报方式，孩子们讨论后完成的很棒。让学生归纳本篇对话的表达，按问天气，说天气，说季节，说活动的过程进行记忆，孩子们孩子的掌握了记忆方法，最快速的将课文背会。首先我以生活实际导入话题，帮助学生承上启下，更好地进入新内容的学习氛围中。然后在教授词组的同时渗透句型的教学，做到词不离句，增加句型和词组的操练强度，让学生更好地掌握。以不同的形式教授词组，如以图片呈现话剧和京剧，直观性强，学生更容易理解。并对词组进行拓展，丰富学生的英语知识面；以学校各种活动为切入点，让学生在真实的情景中操练句型学习新词组。一般将来时是一个全新的时态概念，本节课中我不作解释，但是本节课中要求学生了解它的结构be going to以及时间状语，为下面的学习做铺垫。  

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