苏丽明:初一英语课堂教学反思
初一英语课堂教学反思
苏丽明
我今年担任初一(15)班英语科教学,全班51人,仅有2人的家长是机关单位职工,有相对富余的时间关心孩子的学习。其余的学生家长或者外出打工,或者经营小本生意,根本无暇关心孩子学习,从而导致孩子成绩差,尤其英语成绩差,许多同学一些很简单很常用的.单词也不会读写。所以,课堂教学如何帮助学生读记单词和课文,是我经常反思的问题。
一. 课堂上要设定具体的学习任务。如我在复习七年级上册Module 5 Unit 1 Activity 3时,在不事先告知听写的情况下,一上课就让学生跟老师读一遍、齐读一遍、自由读五分钟后,听写对话中的10个常用单词,抽检一个成绩中等的男同学,只写对3个,抽检一个成绩较差的女同学,只写对1个,效果极不理想。然后我重新布置学习任务,明确要求先认真读记这个对话十分钟,再听写,并检查结果。学生明确学习任务后,读书声比刚才响亮了,边读边写的同学多了。检查听写结果发现,原先那个男同学对了8个,那个女同学对了5个,其他同学也都进步了。所以,每一节课,使学生明白本节课的重点难点,每一个教学环节,对学生提出明确的学习要求,为学生设定具体的学习任务,会取得更高效的课堂效果。
二. 篇章背诵变为小段落背诵。如七年级上册Module 7 Unit 2,文章比较长,共有三个段落 ,若要求学生整篇读背,难度大,容易挫伤积极性,甚至放弃。所以在整篇阅读学习后,我先要求学生重点读记第一小段,帮助学生把较难的单词和词组读得朗朗上口,如share, company, talk to his customers, make travel plans等,再整段听读、带读、齐读、个别读,给予学生充足时间,让学生读得流畅自然,再提出背诵任务。
【苏丽明:初一英语课堂教学反思】相关文章:
课堂教学反思 胡晓丽01-29
赠苏明府,赠苏明府李颀,赠苏明府的意思,赠苏明府赏析 -诗词大全01-01
教学反思 迟丽丽11-25
赠同官苏明府,赠同官苏明府李频,赠同官苏明府的意思,赠同官苏明府赏析 -诗词大全01-01
明禁忌,明禁忌苏拯,明禁忌的意思,明禁忌赏析 -诗词大全01-01
送合宫苏明府颋,送合宫苏明府颋宋之问,送合宫苏明府颋的意思,送合宫苏明府颋赏析 -诗词大全01-01
林丽教学反思07-26
魏郡别苏明府因北游,魏郡别苏明府因北游李白,魏郡别苏明府因北游的意思,魏郡别苏明府因北游赏析 -诗词大全01-01
数学教学反思 (冉丽)11-16