- 相关推荐
5.1同底数幂的乘法(3)教学反思
5.1同底数幂的乘法(3)教学反思
萧江二中 温从跃
通过这节课的教学、学生的课上的表现、评课我作如下的反思:
1、评课过程中,许益权老师讲述了创设情景的必须情境要简单有效、忌“枝节横生”;情境要服务于教学目标,忌“买椟还珠”; 情境要服务于教学重点,忌“流连往返”,让我发现本课的魔方情景可以去掉。
2、巡视过程中发现个别学生出现这样的错误:(-2a2)2= - 4a4,(-2a2)3=8a6 负数的奇次方与偶次方的符号的混淆.这点在备课的时候我也考虑到了,因此在例题里我设计了一些学生易错的题让他们训练。但是由于我没有完全理解微格教学的意义。
3、拓广问题 、 、 激发学生不断去探究,寻找不同的推导方法,培养了学生求异思维与创新精神,也拓宽了教材资源,激活课堂教学。
【5.1同底数幂的乘法3教学反思】相关文章:
同底数幂的乘法教学反思05-02
同底数幂的乘法教学反思范文600字04-29
《同底数幂的除法》的教学反思05-02
同底数幂的除法教学反思04-02
《同底数幂的乘法》数学教案10-10
数学教案:同底数幂的乘法09-10
第二册同底数幂的乘法05-02
八年级数学教学反思:同底数幂的乘法04-30
《幂的运算》教学反思04-27
整数指数幂的教学反思05-02