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静止与运动教学反思
静止与运动教学反思静止与运动教学反思
优化探究问题的设计:新课标要求从实际情景入手来设计问题,让学生能够对问题产生
强烈的求知欲。针对这节课牵涉到的实际情景较多,我在提出问题方面下了大功夫仔细斟酌,学生们基本上都能在任务的驱动和问题的激励下,自己得出许多有价值的.结论。如:从运输机飞得比直升机快的场景上,追问怎么让运输机给直升机加油?从而让学生自然而然地得出:同快慢和同方向的相对静止的“同步”结论。诸如此类,提高了教学的效果。
这节课还有许多不尽如人意的地方:上课时我的注意力有时会被几个回答流畅的同学吸引,会不自觉地经常提问到他们,其实还有一些学习困难的学生可能还没能跟上,所以在以后的教学中要加大关注面!在实例的挑选上要精炼,宁缺勿滥!在今后的教学上,我希望能从观念和教学方式、方法上得到进一步的提高。爱科学静止运动教学反思 课题研究静止运动教学反思
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