2011年11月教学反思
转眼之间，已经过了半个学期之多，11月5-7日已经进行了期中考试，考试结果出来了，学校进行了年级、科目的总结评比，看着成绩单，我心中感慨颇深，现将半学期的总结如下。这个学期我新接手了初二年级147、148班的语文教学工作，期中考试的成绩都不是很理想。看到学生的试卷，我发现孩子们错的多的是语文基础知识，也就是课内知识部分。特别默写部分15分和课内阅读15分，孩子们的
答题不太理想。15分得默写基本上全是上课时候强调的典型句子，而课内文章《阿长与山海经》《桃花源记》更是两篇重点讲解了得课文。于是，我深刻的意识到我的教学中，对孩子们的基础知识抓得非常不够。
首先，对于默写，我抓得不够。我总是心太软，有的时候看到有些学生错了2,3个字，只要他们把错了的字抄写十遍就可以了，但是后来和同仁们一交流，发现他们的是一个字都不能错！错了一个字就要罚抄好多遍！这种办法虽然也与弊端，但是却能让学生有畏惧感，从而加紧去背诵，去认真细致的对待每一篇默写，而不会粗心。还有，对于基础较差又懒于背诵默写的学生要紧跟，默写少说也有5-6分， 是纯记忆就可以得到的分，一定要帮助每一位学生把这个分拿到。再说，多读多背多记忆经典文章，特别是古诗词，能加强文学积累，提高文学修养。所以，在接下来的默写中，我要加强对古文，必备课文的默写，抓好这一基础，对学生易错的字词加以强调，争取在期末中，默写部分能有步。
其次，是课内阅读部分要抓紧。课内阅读要加强，我想首先就是要抓好课堂纪律，要提醒孩子们上课要集中精力，善于抓住老师讲解的重点，并学会做好笔记。课中，一定不能分神。课前的导学案，一定要认真耐心的去独立完成好，并好好保管每一课的导学案；课中，要做好导学案中得探究案的笔记；在课后，要做好《学法大视野》的课后作业。总之，要好好利用导学案和《学法》，做好预习和巩固。
再次，语文，要培养一种语感与领悟，着就需要平常的积累，积累很重要。所以，在下半个学期，我强调要学生做好课后读书笔记，感受优美的句子，并学会运用到自己的写作中去。
教学是一个慢慢摸索的过程，但是这个过程却不允许我用太长的时间，我必须尽快适应初中的.语文教学，找准教学方向，尽自己最大的努力和能力，给予孩子们对于语文的成长和收获。又只有1个多月的时间就要期末考试了，希望能加油加油再加油，打一场胜仗！
在班主任的工作方面，我也还有很多要学习的地方。期中以前，我基本都是“怀柔”的政策，因为我总不忍心处罚孩子们，总是和他们讲道理。但是事实证明，光讲道理是不行的，孩子们爱小，他们不是高中生，他们难免会有不能自我约束的时候，不能自控，这就需要有规矩来月月他们，来明确的告诉他们哪些不能做，哪些是必须做的。在期中考试后，很多的学生看到自己的成绩，都后悔自己上课的不认真，以及对于作业的偷工减料，他们在成长日记里反省忏悔着，深刻认识到了自己的不应该。所以，期中考试后，我制定了严格的寝室，教室规制度并在全班讨论通过后，所有学生签字执行。特别是抓住了几个吵事的典范，杀一儆百。在上周的量化评比中，初见了成效。如此，寝室，教室上课的纪律有了明显好转。但是，新的问题又接踵而来了，比如校服、校卡的穿戴，教室卫生……，还有很多的问题。人说：活到老，学到老。我想，班主任这条路，更是活到老，学到老了。
加油吧，148的孩子们，惜时惜缘，感谢你们让老师成长了，不管怎样，你们在老师心中，都是最闪亮的！
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