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16*青山不老教学反思
《青山不老》是篇略读课文，文章思路明确，文章层次井然，内容清晰。课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过山沟的大环境（即自然条件）的恶劣险峻，来衬托改造山林的艰难困苦；通过老农生活条件的简陋艰辛，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。教学设计也是按照阅读提示中的三个问题进行的，老人创造了怎样的奇迹？老人是在什么样的情况下创造奇迹的？作者为什么说“青山是不会老的”？最后增加了以“青山是不会老的”写感想的内容。但在交流第一个问题的时候，对“15年”学生产生不同意见，有的认为时间“长”，有的认为时间“短”，借机我调整教学思路，对“长”“短”展开思索，在引导之下，学生把第一和第二个问题结合在一起，使感悟更深。
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