- 相关推荐
李菁老师“课内比教学”反思
在我们这个多民族国家里，少数民族的歌舞就象是一个巨大的宝库，它深邃莫测、琳琅满目、浩无际涯。藏族歌舞就是其中最瑰丽的珍宝之一，怎样才能引导学生去关注不同民族的艺术，感受它们独特的魅力呢？在教学过程中我综合运用模仿、谈话法，示范法，情景导入等教法激发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学手段，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，开始学生还有些紧张，但随着课程的进行他们也能积极主动地参与课堂学习，使他们在爱学，乐学的基础上获取知识，形成技能。并从中感受藏族歌舞独特的魅力，获得愉悦的审美体验。
【李菁老师“课内比教学”反思】相关文章：
刷子李教学反思09-28
刷子李的教学反思04-21
《刷子李》教学反思04-21
课内教学总结08-03
“课内比教学”活动方案01-01
课内比教学活动方案01-11
刷子李教学反思（通用20篇）06-08
教师课内教学心得体会01-07
《刷子李》课后反思03-11
刷子李的教案及反思02-02