求一个数是另一个数的几倍教学反思
《求一个数是另一个数的几倍》教学反思成功的地方：
1、通过摆小棒的操作让学生先直观地看出一个数是另一个数的几倍，感受与除法的联系。
2、通过让学生动手摆小棒感受“倍”，变静为动，让学生直观感知“求一个数是另一个数的几倍”实际上就是求一个数里面包含着几个另一个数，然后通过观察、分析、交流，使学生进一步理解含义，初步掌握此类问题的数量关系和解答方法。
不足的地方：
学生操作的较少。我让学生摆小棒只摆了一次，应再加强一两次操作，通过操作让学生进一步加强对倍的知识的理解。
应改进的地方：
在以后的教学中，我将更加努力的加强课堂教学，不断提高课堂的实效性。
【求一个数是另一个数的几倍教学反思】相关文章：
《求一个数是另一个数的几倍》教学反思范文（精选11篇）11-03
《求一个数是另一个数的几分之几》教学反思12-07
求一个数的几倍是多少的应用题教案04-12
一个数除以小数教学反思10-18
求比一个数少几的数教案03-03