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“用2--5的乘法口诀求商”教学反思
成功的地方:1、创设与学生生活贴近的教学情境,使学生感受到教学与生活紧密联系。
2、问题来自于学生,变接受式学习为自主探索式学习。
3、精心设计活动,符合学生年龄特点。
不足的地方:
在同学们根据故事情境提出问题、解决问题的过程中,学生自己发现问题、提出问题、解决问题的自主探究式学习还有待于进一步的提高。
应改进的地方:
在今后的教学中,应坚持以学生的发展为本的教学原则。
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