南昌听名师课堂之感想(教学反思三)

南昌听名师课堂之感想(教学反思三)

金秋时节， 首先要感谢学校给我这么一个外出学习的机会，参加了全国第六届相约名师聚焦课堂小学语文教学观摩研讨会，让我有幸领略了各位大师的风采，真是获益匪浅。下面谈一谈听课后的感受：

　　感想一：课堂赏识评价的魔力。全国著名特级教师孙双金老师给南昌铁路一小五年级的孩子上完课后竟然收到一个孩子送得小礼物“五角星”，上面写着“最佳老师奖”。孙老师说我教书以来荣获奖牌无数，让我最欣喜的是孩子对我的奖励，因为这是我获得的最高奖励。为什么孩子会给孙老师如此嘉奖呢？我想不光是他得课精彩纷呈，更是他对孩子赞许的目光，赞许的语言，赞许的肢体。如孙老师上的古诗欣赏课《走进李白》：李白的爸妈为什么给他取这个名字？猜对了表扬，猜错了也表扬。又如指名读《望庐山瀑布》后，孙老师赞叹道：你简直是个小诗仙。指名配乐读《秋浦歌》后，孙老师称赞道：哪里像个小学生？简直是个女李白...你读得比我好，你要做播音员，你们想不想再听一遍？等等。这样的赞许声在这两节课无时无处不在。课后王文丽主持人采访了该班孩子，你喜欢孙老师吗？为什么？孩子们的回答无疑都是喜欢，因为他欣赏我，给我自信。因为老师表扬我，给我动力。等等。是啊，激励是有魔力的。

　　感想二：幽默诙谐的语言魅力。小学语文教学界的一位传奇人物支玉恒老师课前这样与孩子们交流：初次见面，请多关照。我问问题，你愿意回答吗？老师说同学们真精神，学生说老师真精神。同学们真可爱，老师真可爱，老师说我一70多岁的老人用可爱来形容不恰当。老师真健康。同学们请坐，老师请上课。课前交流幽默风趣，把学生带到一种轻松愉快的状态，很自然地进入课堂。

　　感想三：教师厚重的文化底蕴。孙双金老师执教的《走进李白》，这两节课里贯穿了11首古诗分别是杜甫的《饮中八仙》、李白的《望庐山瀑布》、徐凝的《庐山瀑布》、苏轼的《戏徐凝瀑布诗》、李白的《夜宿山寺》、《秋浦歌》、《静夜思》、《赠汪伦》、《独坐敬亭山》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《答湖州迦叶司马问白是何人》，6个小故事。如：李白的爸妈为什么给他取这个名字？猜对了表扬，猜错了也表扬。学生回答后说，名字里有个故事，老师将故事娓娓道来。李白有个称号：诗仙、酒仙，双仙在身。李白是仙，杜甫这样夸他：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。这首诗有一个故事，你想听吗？

　　开元年间，皇宫中初次种植牡丹，红的、紫的、粉的、白的都有。唐玄宗很喜欢这些花，就移植了一些在兴庆宫龙池东面的沉香亭前。一天，牡丹盛开，玄宗与杨贵妃一起来赏花，并选出一些特别出色的乐工，写出了十六部新曲谱。著名乐师李龟年，拿着乐器和乐工们一起前来准备唱歌助兴。玄宗说：“今天赏花王牡丹，又有贵妃在，怎幺能再用旧歌词呢？”于是命令李龟年速召翰林居士李白进宫，写新歌词再唱。李龟年带人到翰林院，李白却一早出去喝酒了。于是李龟年又到长安市中找。忽然听到一座酒楼上有人高声放歌：

　　三杯通大道，一斗合自然，

　　但得酒中趣，莫为醒者传。

　　李龟年忙上楼一看，果然是李白，于是便上前高声说：“奉旨立宣李学士沉香亭见驾。”谁知李白已酩酊大醉，口中念道：“我醉欲眠君且去。”说完趴在桌子上睡着了。李龟年没办法，只好叫随从抬着李学士下楼，用马把他驮到兴庆宫。

　　李龟年扶着李白来到玄宗面前，李白醉极了不能朝拜。玄宗因为爱惜李白的才华，所以一点也不怪罪，让人在亭子边铺了条毛毯，让李白躺下，又让歌女念奴含冷水洒面。李白醒后，见到皇帝，连忙挣扎着跪下说：“臣该万死。”玄宗叫人立即做醒酒汤来，汤来后又亲自用勺子调温后，让李白喝下，然后说：“今天牡丹盛开，我和贵妃赏玩，不想听旧歌词，所以请你来做几首新的。”

　　李白听了，就说：“这倒不难，只是请皇上赐酒。”玄宗听了，有点不高兴：“刚把你弄醒，你又要喝酒，是不是存心违抗我呢？”李白说：“皇上，我是斗酒诗百篇，喝了酒才做得出好诗。”玄宗就让人捧来酒。李白一口气喝了好几杯，立即提笔，在铺好的纸上龙飞凤舞起来，三首《清平调》一会儿就完成了，不信孩子们就到百度中查阅。诗歌不光可以朗诵吟诵，还可以吟唱。孙老师竟然自己谱曲在课堂上吟唱了《独坐敬亭山》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

　　在南昌回安远的路上，我想名师不愧为名师，他们把课的“语文味”、“人情味”表现得入木三分！佩服！听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？这样的境界怎能短日速成？我暂时还是依照生本理念高度尊重学生，充分相信学生，全面依靠学生来教育我的学生。因为学生可畏，畏学生提意想不到的问题，解老师不懂的问题。

　　

　　

　　

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