幼儿园早教教案

幼儿园早教教案

　　作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园早教教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园早教教案1

　　活动目标：

　　1、学习手脚着地爬的动作。

　　2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟的头饰;大鼓一只。

　　2、设置情景：树林、山洞。

　　3、房子一座。

　　活动过程：

　　一、扮演主角，活动身体。

　　1、今日教师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗?宝贝们，快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小宝贝们真乖。

　　2、此刻跟着妈妈一起来活动一下身体吧!

　　二、学习本领。

　　1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。

　　2、幼儿练习。

　　三、参观新家。

　　1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧!

　　2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。

　　3、在家听音乐休息。

　　四、乌龟运粮食。

　　1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧!

　　2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。

　　3、到达目的地，运粮食。

　　4、引导幼儿观察粮食的'颜色，挑自我喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮忙、协调的往背上装粮食。

　　五、运粮食回家。

　　1、乌龟妈妈：我们最终到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。

　　2、吃饼干庆祝。

幼儿园早教教案2

　　活动名称：六一亲子活动

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

　　2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现的机会，提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展现自我。

　　3、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。

　　活动地点：托班教室。

　　活动时间：六一

　　活动准备：各游戏道具、奖品，班级布置。

　　活动内容：

　　一、幼儿表演

　　二、互动亲子游戏

　　活动过程：

　　一、幼儿表演：

　　1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《快乐的六一》等（全班小朋友）

　　2、歌舞：《我是一条小青龙》（全班幼儿）

　　3、歌表演《小花猫上学校》全班幼儿

　　4、舞蹈：《健康歌》全班幼儿

　　5、舞蹈：《两只老虎》全班幼儿

　　6、舞蹈：《拉拉勾》（幼儿和家长

　　7、互动律动：《找朋友》（幼儿和家长）

　　二、亲子游戏：

　　方案：以家庭为单位，每4个家庭为一组。

　　1、游戏名称：《亲子二人行》

　　准备：参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好

　　玩法：幼儿分4组，幼儿与家长面对面，幼儿的脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走，幼儿与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩在地上，最先走完的一组为胜。

　　2、游戏名称：《毛毛虫》（分四组：）

　　准备：家长与幼儿一起脱下鞋子

　　玩法：幼儿与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，不能放在地上，并编在一起成为一条毛毛虫，从起点到终点，看哪组的毛毛虫最先到达目的地。

　　3、游戏名称：《袋鼠跳》（分四组）

　　准备：已用过的米袋

　　玩法：家长将幼儿放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导幼儿像袋鼠一样从起点跳到终点，再返回起点，最快者为胜。

　　4、游戏名称：《小车快跑》（分四组）

　　准备：大纸箱若干。

　　玩法：家长和幼儿钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终点。

　　5、游戏名称：《传递游戏》（分四组）

　　准备：纸板若干

　　玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。

　　6、游戏名称：《骑大马》

　　玩法：爸爸妈妈趴在地上，双手撑地，让幼儿骑在背上，从起点爬到终点，最快者为胜。

　　7、《好运等你来》（全部家庭）

　　准备：气球若干，小礼品。

　　玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。

　　三、游戏分配：

　　托班亲子活动教案漂亮的帽子

　　活动目标：

　　1、培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力

　　2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。

　　3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。

　　活动准备：

　　剪好的`彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案（花朵、星星、形状等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐

　　活动过程：

　　一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。（手指游戏：5只小鱼）

　　（一）小朋友们早上好！

　　1、我是黄老师，今天黄老师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样咻，来和你们握手，准备好了吗？

　　2、现在我们是好朋友了，今天黄老师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。

　　（二）教师请家长和幼儿玩摸口袋游戏

　　1、教师引导幼儿和小兔问好。

　　2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？

　　3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。

　　4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。（原来是帽子）

　　二、教师出示帽子，激发幼儿兴趣

　　1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪一顶？为什么？

　　2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢？

　　3、我们一起来动动手，试一试吧！

　　三、教师示范制作方法

　　1、教师介绍材料

　　2、教师边装饰边讲解步骤：

　　（1）请小朋友先选择自己喜欢的图案

　　（2）然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开

　　（3）请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上

　　（4）我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色这样帽子看起来很舒服，排队走真好看

　　（5）最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。

　　（6）小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜欢吗？

　　3、教师请幼儿和家长进行操作，说明操作要求

　　（1）请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。

　　（2）请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来分享你漂亮的帽子。

　　（3）教师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。

　　四、我们大家跳起来

　　1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。

　　2、小兔子刚才给黄老师打电话了，要请小朋友们去参加兔子舞会，让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧！

　　3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。

幼儿园早教教案3

　　教学目的：

　　1。了解睡眠时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等）。

　　2。培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。

　　教学准备：

　　1。摇篮曲音乐。

　　2。幼儿用书。

　　3。"娃娃家"游戏玩具若干组。

　　教学过程：

　　1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

　　（1）教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！

　　（2）幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

　　2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的事项。

　　（1）教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢

　　（2）幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗

　　（3）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢

　　（4）教师引导幼儿明白这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时必须要注意哦！

　　3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。

　　（1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

　　（2）教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。

　　（3）师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。

　　（4）教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的'，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。

　　4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。

　　（1）教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。

　　（2）教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。

幼儿园早教教案4

　　教学目的:

　　1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。

　　2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。

　　教学准备：

　　1.摇篮曲音乐。

　　2.幼儿用书。

　　3."娃娃家"游戏玩具若干组。

　　教学过程：

　　1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

　　(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!

　　(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的.动作。

　　2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的事项。

　　(1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢

　　(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗

　　(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢

　　(4)教师引导幼儿明白这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。所以小朋友在睡觉时必须要注意哦!

　　3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。

　　(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

　　(2)教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。

　　(3)师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。

　　(4)教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。

　　4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。

　　(1)教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。

　　(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。

幼儿园早教教案5

　　一、活动主题：大手牵小手，一起来加油！

　　二、活动目的：

　　1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

　　2．能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力；

　　3、知识目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作；

　　4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的`运动习惯。

　　三、活动形式：体操表演、亲子体能比赛。

　　四、活动时间和地点：4、5月份幼儿园大操场或体育馆

　　五、活动原则：

　　1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。

　　2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！

　　3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

　　六、物品准备

　　1.主席台布置

　　2.冲气拱形门、条幅

　　3.音响（国歌、运动员进行曲音乐）

　　4.照相机、摄像机

　　5.饮水处、医疗处、领奖处

　　6.活跃气氛的小喇叭，哨子

　　7.各个方队的班级牌和手持物（购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干）。

　　8、国旗、园旗

　　9、游戏道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干）、号码牌。

　　10、奖品（冠军奖状、小奖品若干）

幼儿园早教教案6

　　教学目标

　　1.初步认识红绿灯，明白过马路时要拉紧大人的手，明白红灯停、绿灯行。

　　2.培养交通规则意识和安全意识。

　　教学准备

　　1.课件、幼儿用书。

　　2.红绿灯标记。

　　教学过程

　　1、幼儿看书，直接进入活动主题。

　　(1)教师：请小朋友们打开书，看看书上都说了些什么

　　(2)幼儿看书片刻。

　　(3)教师：这是在什么地方画面上都有谁他们在干什么

　　(4)幼儿回答。教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。

　　2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并明白简单的交通规则。

　　(1)教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢它们有几种颜色，分别表示什么意思呢

　　(2)幼儿根据自我的经验回答。教师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都明白要红灯停，绿灯行。

　　3、引导幼儿明白上街时要紧跟大人，初步培养幼儿的.安全意识。

　　(1)教师：街上车辆很多，我们上街时要怎样做才安全呢

　　(2)幼儿纷纷发表自我的看法。教师小结：我们必须要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。

　　4、教幼儿学习儿歌。

　　(1)教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。

　　(2)幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。

　　(3)教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最终请幼儿试着自我念一念。

　　5、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏，学习遵守交通规则。

　　玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。"车辆"(幼儿)在室内行驶，教师出示红灯时，"车辆"(幼儿)停;出示绿灯时，"车辆"(幼儿)行。

幼儿园早教教案7

　　活动目标：

　　1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。

　　2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。

　　3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。

　　活动准备：

　　1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。

　　2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。

　　活动过程：

　　一、亲亲热热：滚球

　　1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。

　　师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫XXX’。”

　　2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“XXX|XXX|欢迎你！”

　　3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。

　　二、做做玩玩：种花

　　1、介绍游戏材料和玩法。

　　出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。”

　　①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的.任意一个珠子中。

　　宝宝在家长的帮助下进行游戏。

　　教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。教师观察，指导。

　　②按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色相同）

　　2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。

　　三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗

　　1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。

　　2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。

　　四、涂涂画画：大皮球

　　1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。

　　2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。

　　3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。

　　4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。

　　5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。

　　五、开开心心：滚皮球

　　1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。

　　2、运皮球。教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。

　　3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。

幼儿园早教教案8

　　见面问好：我们喜欢你

　　活动目标：知道自己的名字，听到点名后有应答。

　　活动过程：

　　1、接待。

　　教师热情接待宝宝，与宝宝及家长交流问候。

　　2、点名。

　　教师边拍手边念问答歌：“×××，在哪里？”被点到的宝宝向大家问好：“在这里，我是×××，大家好。”大家同时向宝宝问好：“×××你好，我们喜欢你。”

　　指导要点：家长鼓励宝宝听到点名后，大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。

　　手指游戏：五指歌

　　活动目标：锻炼手眼协调能力及小肌肉活动的灵巧性。

　　活动过程：教师念《五指歌》，家长指导宝宝随儿歌内容逐一打开五指。

　　亲子游戏 ：大风和树叶

　　活动目标：锻炼反应能力及走、跑动作的协调性。

　　活动过程：听信号在一定范围内四散走、跑交替。

　　指导要点：在追逐中，家长用语言提醒宝宝不要相互碰撞。

　　聪明宝宝：粘贴树叶

　　活动目标：学习正确使用胶棒的方法，养成良好的收放习惯。

　　活动材料：胶棒、纸、各种树叶。

　　活动过程：根据树叶的外形特征想象粘贴出不同的动物。

　　指导要点：家长启发宝宝说说树叶像什么，根据想象指导宝宝自己粘贴出相应的动物。

　　开心时刻：模仿小动物

　　活动目标：愿意参加到活动中，感受活动的快乐。

　　活动材料：用树叶粘贴的各种小动物，音乐。

　　活动过程：按照粘贴的动物形象模仿做相应的走、跳、飞、游等动作。

　　指导要点：家长和宝宝共同游戏，激发宝宝参与的兴趣和欲望。

　　朋友多多：小讲台

　　活动目标：培养大胆表达的能力，建立自信。

　　活动准备：红花小贴片。

　　活动过程：

　　1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐到垫子上。

　　2、教师指着小讲台问：“你们看这是什么？漂亮吗？请宝宝们站到讲台上，大声说出自己的名字、几岁了，说完后从滑梯上滑下来。谁先来？

　　3、鼓励宝宝依次走上小讲台，为完成介绍的宝宝奖励小红花。

　　指导要点：家长要鼓励宝宝大胆走上讲台，说出自己的名字和年龄。对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝站起来，帮助他说出自己的名字和年龄，慢慢地再让宝宝自己说。

　　能干宝宝：糖果多多

　　活动目标：练习粘贴的方法，训练手眼协调能力。

　　活动准备：团好的彩色皱纹纸团，制作好的'瓶状彩制纸。

　　活动过程：

　　1、教师出示瓶状的彩制纸，引导宝宝观察： “这是什么？里面可以装什么？”

　　2、教师出示彩色皱纹纸团，演示用胶水将纸团粘到瓶子上的方法。

　　3、宝宝在家长的指导下粘纸团，完成后把作品展示在展板上。家长带宝宝一起欣赏，看哪个瓶子里的“糖果”最多。

　　指导要点：家长要提示宝宝一个挨着一个粘，这样才可以粘尽可能多的纸团。

　　唱唱跳跳：小青蛙

　　活动目标：增进亲子感情；感受儿歌的节奏；练习跳的动作。

　　活动准备：优美、舒缓的音乐。

　　活动过程：

　　1、教师示范念儿歌，请家长带着宝宝拍手念儿歌。

　　2、宝宝和家长跟着教师边念儿歌边游戏。

　　“小青蛙，呱呱呱，肚子饿了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家长托着宝宝的手臂原地一句一跳；

　　“抓到害虫吃饱了”：家长抱起宝宝转一圈；

　　“嘘——滑下来”：家长快速将宝宝滑落。

　　指导要点：

　　1、家长托宝宝手臂跳时注意握紧宝宝双臂。

　　2、宝宝从家长身上滑落时，家长注意用双手拖住宝宝的后背，以免宝宝摔伤。

　　亲子游戏：小荡床

　　活动目标：发展大脑平衡觉；感受在空中摇摆的快乐。

　　活动准备：床单。

　　活动过程：

　　1、教师出示床单，向家长讲解玩法，并请一名家长上前示范。

　　2、家长分别站在床单两端，将床单打开，让宝宝平躺在里面，家长抬起床单四角随儿歌有节奏地摆动。

　　3、教师蹲下与宝宝说“再见”，鼓励宝宝下次再来。提醒家长带领宝宝到户外自由活动。

　　指导要点：摆动时家长动作幅度要适宜。

　　附儿歌：《小荡床 》

　　小床单，真奇妙，宝宝躺着笑一笑。妈妈摆，爸爸摇，乐得宝宝哈哈笑。

幼儿园早教教案9

　　目标：

　　1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

　　2、能按颜色将玩具分类放到筐内;

　　3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，参与游戏。

　　准备：

　　大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;

　　过程：

　　1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

　　重点：

　　练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

　　2、介绍游戏玩法：

　　①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!”

　　②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)

　　“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的.筐子里呢?”

　　“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

　　③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

　　④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?”

　　3、进行游戏《运果子》

　　①观察幼儿的动作和取放玩具的情景;

　　②小结幼儿游戏情景，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

　　③变换不一样的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

　　④根据幼儿的取放情景，不断增加取放的数量，能够使2个、3个。

　　4、结束游戏。

幼儿园早教教案10

　　活动意图：

　　幼儿园充实、有趣的生活给新入园的宝宝及他们的家长带来了既新鲜又陌生的感觉，早教班的幼儿年龄较小，自理能力与适应能力较差，为了使宝宝们尽快熟悉并喜欢幼儿园，使家长尽早了解幼儿园的一日生活安排，我们组织、安排了两个半天的亲子活动，以便家长们放心的把宝宝交给老师，更好的配合我们把班级工作做好。

　　活动一：《交朋友》

　　活动目标：

　　1、引导幼儿互相认识。

　　2、引导幼儿认识口杯架，毛巾架和柜橱，并认识自己的标志，会按照标志拿取物品。

　　3、激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

　　活动重点：引导幼儿认识口杯架，毛巾架和柜橱。

　　活动难点：认识自己的标志，会按照标志拿取物品。

　　活动准备：

　　1、毛巾、口杯

　　2、将毛巾架、口杯架上粘贴好幼儿的姓名及标志。

　　活动过程：

　　对宝宝们来到早教班表示欢迎。

　　点名。（增进家长、教师、孩子们之间的认识。）

　　教师向幼儿介绍毛巾架，请家长帮助幼儿确认有自己名字（标志）的毛巾架并挂毛巾，知道每次洗手后要用挂在这个标志下的毛巾擦手。

　　向幼儿介绍口杯架，请家长与幼儿一起到有自己名字（标志）的口杯架上放好自己的杯子，告诉幼儿每次要接一大半水喝，口渴时要自己喝水。

　　活动结束

　　活动延伸：

　　请家长带幼儿洗手、喝水，以便观察孩子认识的情况。

　　在家时提醒幼儿用自己的毛巾、口杯。

　　活动二：游戏看谁指的对

　　活动目标：

　　培养宝宝对五官的认知能力。

　　培养宝宝对游戏的兴趣。

　　活动重点：培养宝宝对五官的认知能力。

　　活动难点:：培养宝宝的认知能力。

　　活动准备：家长与幼儿一同参与。

　　活动过程：

　　教师介绍游戏玩法，并请一名家长和老师一同游戏一遍。

　　教师与一名幼儿一同游戏一遍，激发幼儿对游戏的兴趣。

　　请家长和幼儿面对面进行游戏，并请游戏好的`一组到前面来表演。

　　活动结束

　　活动延伸：

　　回到家可继续和宝宝游戏。

　　活动三：《上楼梯》

　　活动目标：

　　发展幼儿的攀登动作，知道右行礼让。

　　发展幼儿动作协调能力，会两脚交替着上楼梯。

　　活动重点：发展幼儿的攀登动作，知道右行礼让。

　　活动难点：发展幼儿动作协调能力，会两脚交替着上楼梯。

　　活动准备：请家长一同参与。

　　活动过程：

　　引导幼儿自己扶着扶手上楼梯。（家长在一旁照看）

　　攀登动作熟练后请家长帮助幼儿两脚交替着上楼梯。

　　熟练后，可轻幼儿进行攀登比赛。

　　活动结束

　　活动延伸：

　　日常生活中锻炼幼儿自己上楼梯。

　　活动四：户外游戏玩球

　　活动目标：

　　引导幼儿学习球的多种玩法。

　　进一步增进亲子感情，全家锻炼身体。

　　活动重点：引导幼儿学习球的多种玩法。

　　活动难点：游戏时提醒幼儿注意安全。

　　活动准备：球若干

　　活动过程：

　　向幼儿介绍球。

　　请家长与幼儿一同玩球，并介绍球的多种玩法

　　球的玩法：滚球、接抛球、假球跳、踢球

　　放松活动：请幼儿与家长一起开火车走。

　　活动结束

　　活动延伸：

　　1、日常生活中引导幼儿继续游戏。

　　2、回家继续游戏，全家锻炼身体。

幼儿园早教教案11

　　活动目标：

　　1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。

　　2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。

　　3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

　　活动准备：

　　1、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。

　　2、自制“宝盒”一个。

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　1、师生问好。

　　2、师：今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份礼物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。

　　3、师提问

　　⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？

　　⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？（引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。）幼儿讨论后回答。

　　二、学习诗歌。

　　听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。

　　1、教师配乐朗读一遍诗歌。（出示《妈妈》图文并茂的'课件）

　　2、师：诗歌的名字是什么？

　　诗歌里说妈妈是家里的什么呀？

　　为什么说妈妈是家里太阳？月亮？星星？春天？

　　3、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和老师一起说下这首诗歌，可以吗？（师、幼齐读诗歌）

　　4、师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？（幼儿读诗歌）再次出示《妈妈》图文并茂课件。

　　三、游戏巩固复习诗歌。

　　师：你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，（出示宝盒）这是一个宝盒，它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出很多东西。现在，我们也来试试，看它今天能给我们变出什么！

　　1、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。例：抽出太阳字卡，教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。

　　2、教师抽字卡，幼儿念诗歌。

　　四、纺编诗歌。

　　教师：宝盒想考考我们，可没有难道我们，它还有最后一个问题：你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗？（爱妈妈）你们爱妈妈吗？（爱），那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好？

　　1、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，……，你们觉得妈妈还是家里的什么？（幼儿讨论回答）

　　2、幼儿纺编诗歌。

　　教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。

　　五、歌表演《我的好妈妈》。

　　1、教师：你们太聪明了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为了我们做那么多事情，多辛苦啊！以后小朋友要听妈妈的话哦！为了感谢妈妈，我们一起唱首歌《我的好妈妈》送给妈妈吧，还可以加上好看的动作表演。

　　2、师幼一起表演《我的好妈妈》。

幼儿园早教教案12

　　教学目的：

　　1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。

　　2、明白保护手的一些方法。

　　教学准备：

　　幼儿用书教学过程：

　　1、经过做手指操，引出活动主题。

　　教师：此刻我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了;小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

　　2、引导幼儿了解收的结构。

　　(1)教师：大家看看，我们的小手长得什么样貌呢?

　　(2)幼儿回答。教师小结:我们的手上有五个手指，他们长短不一样。手指下头的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。

　　3、引导幼儿了解手的作用。

　　(1)教师：我们的小手能够用来做什么呢?

　　(2)幼儿回忆自我的生活经验回答。教师小结：手能够玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、并且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。

　　4、引导幼儿学习用适宜的.方法保护自我的小手。

　　(1)教师：手能够为我们做这么多的事情，应当怎样保护我们的小手呢

　　(2)幼儿思考后回答。，(3)教师请幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。

　　(4)教师：刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，有许多地方值得我们注意，这些值得我们注意的地方是什么呢

　　(5)教师在幼儿回答时用："……会让手……，应当……保护小手。"的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应当等它冷一点儿再端碗;寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应当在手上涂些护手霜。'

　　5、教师带领幼儿回顾本活动的资料，总结手的用途和保护手的方法。

　　教学评价：

　　1.明白3～4种手的作用。

　　2.明白2～3种保护手的方法(洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等)。

幼儿园早教教案13

　　活动目的：

　　1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。

　　2、感受放风筝的愉快情绪。

　　前期准备

　　1、与家人一起放风筝2次（一次有风的时候放，一次没有风的时候放）并作记录。

　　2、实物风筝若干

　　活动准备：小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。

　　活动过程：

　　一、幼儿手持小记录卡交流自己放风筝的感受

　　1、幼儿介绍自己的记录卡

　　2、老师根据幼儿的介绍汇总在大记录卡上，成功的用红色笔打∨，失败的用绿色笔打╳。

　　二、交流讨论放风筝的三个成败因素

　　1、观察大记录卡，统计全班幼儿放风筝的成功次数，了解放风筝与风的关系。

　　（1）讨论：有风的日子里和没有风的日子里放风筝，成功和失败有什么不同？

　　（2）用数数方法验证有风时成功机会多，没风时成功机会少。

　　（3）师生共同小结：有风的时候成功的机会多，没有风的时候成功的机会比较少，原来风筝飞上天与什么有关？（风）

　　2、放风筝与风筝构造、材料的关系。

　　（1）讨论：没有风为什么的风筝也飞上天了？

　　（2）出示两只风筝：观察、比较、讨论它们的构造、式样、材料、尾巴等不同之处。

　　（3）师生共同小结：原来风筝飞上天还与风筝的样子有关，与长长的尾巴有关，与制作用的材料有关……。

　　3、放风筝与放飞技能的关

　　系。

　　（1）讨论：为什么有的风筝用的'材料很好，尾巴也又轻又长，风也有，但没有飞上天呢？

　　（2）观察大记录卡：比较同样有风或无风的情况下大人和小孩成功的机会多和少。（验证大人放风筝的技术高）

　　（3）师生共同小结：原来想要风筝飞上天，不仅和风有关、和选择的风筝有关，还要掌握一定的放风筝技术，这样你的风筝就会在天上飞得又高又好。

　　三、延伸区角为下次室外放风筝作准备

　　1、出示幼儿收集的有关放风筝资料及尾巴材料，交待需要的幼儿可以在区角内学习并调整风筝的结构等。

　　2、再次尝试到室外放风筝，并做好记录。

幼儿园早教教案14

　　活动目的：

　　1、促进幼判断推理能力的发展。

　　2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。

　　3、锻炼幼儿的.腰部肌肉，并知道换手。

　　4、培养孩子的控制力，身体的协调性

　　活动准备：

　　磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。

　　活动过程：

　　1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。

　　2、教师问好，并介绍自己。

　　3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。

　　4、其他小朋友鼓掌欢迎。

　　5、教师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。

　　6、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。

　　7、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。

　　8、教师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手传球。

　　9、请幼儿和家长练习，教师指导。

　　10、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。

　　11、家长配合幼儿完成此项活动。

　　活动结束：

　　拍手、问候

　　1、给幼儿奖励苹果贴

　　2、布置课后练习

　　3、教师“宝宝再见”“老师再见”

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