小学拓展课教案

时间:2024-09-10 07:40:47 教案 我要投稿
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小学拓展课教案

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小学拓展课教案,希望对大家有所帮助。

小学拓展课教案

  教学目标

  1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写,六上语文教案回顾拓展三。

  2.读背并积累中华传统美德的名言警句。

  3.推荐课外读物。

  教学重难点:通过交流平台,体会课文环境描写和心理描写的好处。

  教学课时:1课时

  课前准备

  学生收集有关中华传统美德的名言警句;根据“课外书屋”的推荐书目,学生提前了解相关书籍,给自己喜欢的书籍些一段广告词、一份推荐书或简介。

  板书预设: 诚信

  轻诺必寡信。

  民无信不立。 不精不诚,不能动人人。

  诚者,天之道也;诚之者,人之道也。

  有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易”

  教学流程:

  一、谈话导入,明确本节课学习任务

  1.有一首歌是这样唱的:“接受我的关怀,期待你的笑容,人字的结构就是相互支撑”本组课文如一首首心灵之歌,唱出了动听的爱的旋律,唱出了人间真情。今天这节课,让我们快乐地走进“回顾·拓展三”。

  2.板书:回顾·拓展三

  二、学习“交流平台”,分享精彩片断1.先做后交流人物美好的心灵

  桑娜和丈夫——善良、富有同情心,宁可自己吃苦也要帮助别人,残疾青年——善良、宽厚,不计个人得失,关心他人读书,老教授——无私地关心、鼓励下一代成长

  苏珊——善良乐观,懂得用心灵去倾听能给人带来快乐和幸福,2.课文是如何通过描写环境和人物的心理活动表现出来的呢?

  分享精彩片断一——环境描写

  学生交流课文中有关环境描写的句子,说说这些句子对于抒发美好情感的作用,教案《六上语文教案回顾拓展三》。

  A.“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。”(侧面烘托出桑娜对家人的热爱)

  B.“林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令”(表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉好琴充满了信心)

  3.分享精彩片断二——心理活动描写

  “她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可”(表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质)

  4.阅读作业本6短文,划出描写人物心理活动句子,表现出了什么?

  三、学习“日积月累”1.师:同学们,我们仔细阅读后面三篇课文,我们可以从中发现一个共同特点,三个主人公为了帮助人,都做了一件共同的事。善意的谎言是生活中不可或缺的,但是诚实是中华民族的传统美德,今天我们一起欣赏有关中华民族的传统美德的名言警句。

  2.学生自由读句子,把句子读通顺。

  3.同桌互读,借助工具书理解交流句子的意思。

  4.给出意思,竞猜名句。

  “轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用。

  “民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心,那么国家就失去生存之本。 “诚者,天之道也;诚之者,人之道也”意思是真诚,是万事万物共同遵循的准则;真诚待人,是做人的基本准则。

  “不精不诚,不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。

  “有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易”意思是答应给别人的东西,一丝一毫都不能少;与人约好的时间,一时一刻也不能改。

  5.学生自由朗读成诵。作业本上填空题。

  6.鼓励学生交流课外收集的名言警句。

  四、课堂总结

  针对课堂上同学们的表现而表扬、批评和鼓励。

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