大班音乐教案《一只小鹿》反思

时间:2023-12-12 08:42:36 教案 我要投稿
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大班音乐教案《一只小鹿》反思

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的大班音乐教案《一只小鹿》反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班音乐教案《一只小鹿》反思

大班音乐教案《一只小鹿》反思1

  活动目标

  1、感受歌曲所表达的故事情节。

  2、学唱歌曲《一只小鹿》。

  3、能听音乐前奏准确地演唱。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿已掌握拍的节奏型,学习过四分附点音符。

  2、材料准备:挂图《一只小鹿》、音乐CD 《一只小鹿》、节奏卡(X X X X∣X —|)、音乐棒、铃鼓一个音乐棒、铃鼓一个。

  活动过程

  一、预备姿势:

  1、教师带领幼儿用双手食指按揉鼻翼两侧和笑肌。

  2、练习曲《亲爱的回声》。幼儿起立,教师引导幼儿保持身体和头部的.正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。

  二、赏析感受:

  1、教师出示《一只小鹿》的教学挂图,引起幼儿学习歌曲的兴趣。

  2、幼儿说说图画中的主要情节,初步理解歌词内容。

  三、学唱歌曲:

  1、教师播放音乐CD,请幼儿欣赏。熟悉歌曲的前奏,并找找歌曲中的八度音程。(救命、救命)

  2、教师出示节奏卡,幼儿练习。

  X X X X∣

  拍手拍手

  X — |

  拍手拍手

  3、教师引导幼儿以看挂图念儿歌的方式学习歌词。

  幼儿边看教学挂图,边听教师敲击铃鼓并有节奏地念歌词:一间木屋在森林中,小鹿站在窗前看,可怜小羊拼命跑,急急敲着门。救命!救命!快救命!那个猎人要杀我!可怜小羊快进来,有我保护你。(铃鼓突出X X |X —︱的节奏)

  4、教师用音乐棒点图标“伴奏坊”,配乐朗诵歌词。

  5、教师用钢琴伴奏,幼儿分句学唱,重点教八度唱法。

  6、幼儿在音乐的伴奏下集体演唱歌曲。(重点提示听前奏准确地接唱)

  四、延伸变式:

  1、集体合唱。

  师:“小朋友唱得真好听,我们来给图画配音好吗?”

  2、教师用音乐棒点图标“清唱吧”,幼儿边看画面边听音乐伴奏演唱,注意听准前奏。

  结束:全班幼儿手拉手,围成一圈,用音乐的方式“再见”。

  活动反思

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班音乐教案《一只小鹿》反思2

  活动目标

  1、感受歌曲所表达的故事情节。

  2、学唱歌曲《一只小鹿》。

  3、能听音乐前奏准确地演唱。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿已掌握拍的节奏型,学习过四分附点音符。

  2、材料准备:挂图《一只小鹿》、音乐CD 《一只小鹿》、节奏卡(X X X X∣X —|)、音乐棒、铃鼓一个音乐棒、铃鼓一个。

  活动过程

  一、预备姿势:

  1、教师带领幼儿用双手食指按揉鼻翼两侧和笑肌。

  2、练习曲《亲爱的回声》。幼儿起立,教师引导幼儿保持身体和头部的正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。

  二、赏析感受:

  1、教师出示《一只小鹿》的教学挂图,引起幼儿学习歌曲的`兴趣。

  2、幼儿说说图画中的主要情节,初步理解歌词内容。

  三、学唱歌曲:

  1、教师播放音乐CD,请幼儿欣赏。熟悉歌曲的前奏,并找找歌曲中的八度音程。(救命、救命)

  2、教师出示节奏卡,幼儿练习。

  X X X X∣

  拍手拍手

  X — |

  拍手拍手

  3、教师引导幼儿以看挂图念儿歌的方式学习歌词。

  幼儿边看教学挂图,边听教师敲击铃鼓并有节奏地念歌词:一间木屋在森林中,小鹿站在窗前看,可怜小羊拼命跑,急急敲着门。救命!救命!快救命!那个猎人要杀我!可怜小羊快进来,有我保护你。(铃鼓突出X X |X —︱的节奏)

  4、教师用音乐棒点图标“伴奏坊”,配乐朗诵歌词。

  5、教师用钢琴伴奏,幼儿分句学唱,重点教八度唱法。

  6、幼儿在音乐的伴奏下集体演唱歌曲。(重点提示听前奏准确地接唱)

  四、延伸变式:

  1、集体合唱。

  师:“小朋友唱得真好听,我们来给图画配音好吗?”

  2、教师用音乐棒点图标“清唱吧”,幼儿边看画面边听音乐伴奏演唱,注意听准前奏。

  结束:全班幼儿手拉手,围成一圈,用音乐的方式“再见”。

  活动反思

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班音乐教案《一只小鹿》反思3

  活动导言:

  这是一首具有故事情节的儿童歌曲,要求幼儿在演唱时表达活泼、欢快的情绪特点。重难点:八度音唱法以及音准的掌握。

  活动目标:

  1、感受歌曲所表达的故事情节,学唱歌曲《一只小鹿》。

  2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

  3、掌握节奏:x xx x︱x—︱,让幼儿感受和唱准歌曲中的八度音。

  4、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣。

  5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  6、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:

  1、手偶小羊一只、音乐挂图《一只小鹿》 、音乐CD《一小鹿》、钢琴伴奏《亲爱的回声》。

  2、乐器:碰铃、响木幼儿人手一份。

  3、x xx x︱x—︱,七个“固定音节”卡若干。

  活动过程:

  一、预备起势。

  播放音乐《小松鼠的秋天学校》,幼儿排队入场。师:今天是个好天气,松鼠妈妈带着小松鼠们高高兴兴地出门了,准备找些好的松果储藏起来。出发咯!

  过小山坡—————过小河—————走了很远的路终于来到了几座大山里,这里有一片茂密的'森林。请幼儿找个舒适的位置坐下来。

  师:吃饱了,来和大山一起唱一首好听的歌吧。(《亲爱的回声》)

  二、赏析感受。

  、1、理解歌词内容

  1)、出示手偶小羊,师:什么声音?是谁在喊救命呢?我们来听听。

  2)、播放第一遍音乐。

  2、通过提问帮助幼儿理解故事内容。

  1)、师:听到了什么?小羊发生了什么事情为什么要喊救命?

  2)、播放第二遍音乐。逐一出示图片。引导孩子以看图片念儿歌的方式学习歌词。

  三、学唱歌曲。

  1、看图片跟着钢琴学唱歌曲。注意听准前奏。

  2、出示节奏卡x xx x︱x—︱、请幼儿一起学习新的节奏型。

  再出示乐器碰铃和响木。

  师:乐器宝宝也想和我们一起唱歌为小鹿和小羊加油打气呢,我们欢迎它们。

  每种乐器都有自己的特点,请幼儿讨论怎样演奏比较好。(幼儿在老师指挥下用乐器演奏)

  3、分句教唱,用动作表现歌曲。

  4、请幼儿寻找歌曲中的八度音。

  1)师提示:八度音就是相同音名的不同音高的音。比如1,它的八度音是i,那么反过来,i的八度音就是1。

  听钢琴弹奏一遍八度音。

  2)、请幼儿仔细听一遍《一只小鹿》。找到歌曲中的八度音并唱出来。

  5、音乐游戏《一只小鹿》,请幼儿戴上“固定音节”卡找到自己的八度音朋友一起面对面边做动作唱歌,在唱到“可怜小羊快进来,有我保护你”时,一个幼儿蹲下扮演小羊,另一幼儿站着做保护的动作。第二遍音乐互换角色表演。唱出歌曲活泼欢快的情绪特点。

  四、延伸变式。

  1、小结:请幼儿讨论最后小羊是否得救。

  师:有那么多人的帮助。小羊一定得救的。就像我们班的小朋友,只要我们互相帮助,团结友爱,就能战胜一切困难。

  2、播放音乐做动作走出活动室。

  师:天快黑了,小松鼠们也非常高兴地拿着松果要回家了。

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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