高中德育主题班会教案

时间：2023-12-11 16:07:56 教案我要投稿

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高中德育主题班会教案

　　在我们的学习时代，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编收集整理的高中德育主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中德育主题班会教案

高中德育主题班会教案1

　　一、教学目标：

　　通过本次班会，培养高中生良好的德育品质与个人修养，提高他们的社会责任感和自我管理能力，形成积极向上的人生态度。

　　二、教学内容：

　　1、了解德育概念与重要性

　　2、探讨德育素养的内涵和要求

　　3、讲述优秀学生的典型事迹

　　4、分组讨论并设计德育行动计划

　　三、教学过程与方法：

　　1、开场导入（10分钟）

　　通过播放一段德育相关的视频或短片，让学生对德育概念有基本了解，并引发他们对德育的思考和兴趣。

　　2、德育概念与重要性的讲解（10分钟）

　　通过教师的讲解，向学生阐述“德育”一词的含义与重要性，以及德育素养在个人发展和社会关系中的作用。可以适当引用一些名人名言或案例，让学生更深入地感受到德育的价值。

　　3、德育素养的内涵和要求（20分钟）

　　教师以互动、对话的方式与学生一起讨论德育素养的内涵和要求。可以从品德、能力、知识和健康四个方面展开，引导学生探讨优秀德育素养的要素和标准。

　　4、优秀学生的典型事迹分享（20分钟）

　　教师介绍一些优秀学生的典型事迹，向学生展示他们在德育方面的杰出表现和取得的成果。可以邀请一些学生自愿分享自己或身边同学的德育经验与成果，激发其他学生的学习兴趣和参与度。

　　5、分组讨论与德育行动计划设计（40分钟）

　　将班级分成若干小组，每个小组讨论并设计一份德育行动计划，包括从个人、班级、学校和社区四个层面，针对具体的德育问题或现状，提出相应的解决方案和行动计划。每个小组将自己的计划汇报给全班，并进行展示和讨论。

　　6、总结与展望（10分钟）

　　教师对本次班会的内容进行总结，并展望学生们执行德育行动计划后可能取得的结果和变化。同时，鼓励学生积极参与德育活动，努力培养自己的德育素养。

　　四、教学资源准备：

　　1、德育相关的视频或短片

　　2、名人名言、案例、优秀学生事迹3。展示和讨论用的PPT或纸质素材

　　4、小组讨论和设计德育行动计划的工具和材料

　　五、教学评估方式：

　　1、观察学生在班会上的积极参与和讨论程度

　　2、学生设计的德育行动计划的创新性和可行性

　　3、学生对德育概念与重要性、德育素养的内涵和要求的理解程度

　　4、学生对优秀学生事迹的品德感悟和反思质量

　　5、学生在班会后的反馈与回顾

　　六、拓展延伸：

　　可以邀请学校的德育导师或相关人员来进行专题讲座或辅导，进一步加深学生对德育的理解和实践。

　　七、教学反思：

　　本次班会通过多种教学手段，使学生全面了解德育的概念和重要性，培养他们的德育素养。通过分享优秀学生的典型事迹和设计德育行动计划，引导学生积极参与德育活动，增强他们的自我管理能力和社会责任感。同时，通过学生的反馈和回顾，可以进一步调整和改进教学内容和方法，提高教学效果。八、教学反馈与回顾：

　　教学反馈与回顾是评估本次班会的效果和学生对德育的理解程度的重要环节。可以通过以下方式进行反馈与回顾：

　　1、师生互动讨论：教师可以提出一些问题，开展师生互动讨论，了解学生对德育概念与重要性、德育素养的内涵和要求的理解程度。例如：你觉得德育对你个人发展有什么帮助？你认为德育素养的内涵包括哪些方面？你觉得怎样的学生才算是具有优秀德育素养？

　　2、小组展示与点评：每个小组将自己的设计的德育行动计划进行展示，全班进行点评和讨论。其他学生可以提出建议和意见，帮助小组进一步完善和优化自己的.行动计划。

　　3、个人思考和书面反馈：让学生自主进行个人思考和反馈，写下自己对本次班会的认识和感悟，对个人德育修养的期许和规划。

　　九、拓展延伸：

　　为了进一步加强高中生的德育教育，可以在班级和学校层面推出一系列的德育培养活动。具体如下：

　　1、德育活动周：在学校的安排下，开展德育活动周，通过丰富多样的活动形式，让学生从体验中感受到德育素养的重要性和应用价值。例如德育讲座、德育影视欣赏、德育实践活动等。

　　2、成就分享会：定期邀请学生分享自己在德育方面的成就和经验，激发其他学生的学习兴趣和动力。可以举办一个成就分享会，让学生在轻松愉快的氛围下交流互动。

　　3、体验式德育活动：组织学生参与社会实践或志愿者活动，让学生亲身体验并参与社会服务，培养他们的社会责任感和公民意识。例如参观社区福利机构、开展环保宣传和义务劳动等。

　　4、德育榜样评选：设立德育榜样评选，通过班级或全校投票的方式，选出具有良好德育表现的学生，进行表彰和奖励。同时，对于每个被推选的学生，可以邀请他们分享自己的德育经验和心得，鼓励其他学生向他们学习。

　　5、德育创新项目：鼓励学生发挥创造力，自主设计和实施一些德育创新项目。例如组织学生自办德育讲堂、开展德育主题活动、设计德育手册等。通过学生的主动参与和主导，增强他们对德育的主体性和责任感。

　　总之，培养高中生优秀德育素养是一项长期任务，需要学校、教师、家长和社会各界共同努力。通过多种有效的教学手段和活动形式，引导学生形成良好的德育品质与个人修养，推动他们积极投入到德育实践中，为自己的成长和社会的进步贡献力量。

高中德育主题班会教案2

　　一、活动目的

　　打造文明、自信、快乐的中心人，创建和谐、文明、快乐的校园。

　　二、活动步骤

　　第一阶段：宣传、实践

　　1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的`班级动员会。

　　2、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。

　　第二阶段：深化、提升

　　1、小结阶段情况。

　　2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。

　　3、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。

　　第三阶段：巩固、总结

　　1、小结阶段情况。

　　2、深化“榜样在身边”教育实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣传栏公榜粘贴，引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。

　　三、活动反思

　　本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。在以后的活动中，还应加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。在以后的活动中，更应该总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显着效果。还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素质。

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