顽皮的小水滴大班教案

时间:2023-11-16 18:09:28 教案 我要投稿
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顽皮的小水滴大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的顽皮的小水滴大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

顽皮的小水滴大班教案

顽皮的小水滴大班教案1

  目标:

  1.欣赏散文诗优美意境,感受小雨滴顽皮的快乐。

  2.能大胆讲述自己的感受,结合生活经验创编。

  过程:

  一、欣赏散文诗

  1.现在是什么季节?

  2.我喜欢春天的风,轻轻的,柔柔的`。你喜欢春天的什么?

  3.春天怎么样?

  4.听春天里还有什么?

  5.它会到哪里,会发生什么有趣的事呢?

  6.小雨滴到了哪里?

  7.到了草里,是怎么做朋友的?

  8.怎么到小花上的,还会去哪里?

  9.师念散文诗10.小雨滴都到了哪些地方?

  11.沙滩上走上去有什么感觉?

  12.还到了哪些地方?

  13.这是一个什么样的小雨滴?

  14.什么地方觉得它很顽皮?做什么顽皮的事情很有趣?

  二、创编

  1。小雨滴还会到哪里?还会做哪些有趣的事情,和好朋友说说。

  2。幼儿讲述自己的想法。

  3。你们喜欢小雨滴吗?不仅你们喜欢,小花、小草等都喜欢,这是为什么?

  三.师总结。

顽皮的小水滴大班教案2

  活动目标

  1、理解画面内容,大胆用语言表述画面的意境。

  2、大胆想象、创编作品,理解雨水与环境以及人们生活的关系。

  活动准备

  1、挂图第6号。

  2、幼儿曾经看过下雨时的情景。

  活动过程

  一、手指游戏。

  1、幼儿两手食指分开,慢慢抖动手指从上往下落。

  2、教师和幼儿一起边念儿歌边做动作:两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥沥,淅沥沥。两只小手做雨伞,小伞小伞遮住我,哗啦啦、哗啦啦。两只小手做小船,雨点落在船浆上,小船开进大海里。

  二、看图讲述。

  1、逐幅出示挂图,说说自己看到的内容,并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方?

  2、小雨滴把小妹妹的伞当成什么?小雨滴把池塘当成什么?小雨滴躲在路边的土坑里,车开过会发生什么事情?小雨滴落进沙滩后,到哪里去了?

  3、引导幼儿学习用不同的动词,如:滚、跳、溅、躲等,描述雨滴落在不同地方的调皮情形。

  三、续编作品。

  1、小雨滴还会到哪里去呢?又做了哪些调皮的事?

  2、引导幼儿结合生活中的经验进行创作(如:小雨滴落在竹竿上,把妈妈晾的衣服淋湿了;小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了)。

  课后反思:

  幼儿的思维是形象性思维,因此直观具体的情境感知更能引起幼儿的兴趣。我们知道,散文诗所承载的很多信息,不是靠老师直接告诉幼儿或理性的讲解,而是要让幼儿在情境中去倾听、感受、体会。因此我创设了一个有音乐、有画面、有朗诵的动感情境,把幼儿带入散文的意境中,通过课件中一个画面一个画面的.切换, 以开放式、启发式的提问,引导幼儿把观察到的小雨滴的顽皮形象用语言表现出来,从而理解动词:跳、落、挤、滚、溅、躲等。再通过老师的配乐诗朗诵,激发幼儿朗诵诗歌的愿望,通过提问:你喜欢诗歌中的哪一句,为什么?使幼儿更深入的理解散文,感受散文中优美的语句,体验散文的优美意境。

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