大班科学教案

时间：2023-11-10 09:12:14 教案我要投稿

大班科学教案[锦集3篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班科学教案3篇，希望能够帮助到大家。

大班科学教案[锦集3篇]

大班科学教案篇1

　　活动目标：

　　1.乐意与同伴合作，体验活动的乐趣。

　　2.感知淀粉遇碘会变成蓝。

　　3.能运用各种感官，动手动脑，探究和解决问题。

　　活动重点：

　　通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝。

　　活动难点：

　　尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理发现、探究和解决问题。

　　活动准备：

　　慢羊羊村长头饰、馒头、土豆、白菜、胡萝卜、香蕉、梨、标有字母a与b的奶粉，棉签、图卡、笔。

　　活动过程：

　　一、认识碘伏。

　　1.（师）慢羊羊："小朋友们，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水---它叫碘伏。"提问：我们来看一下它是什么颜色的`？（棕褐色），闻闻它的气味。

　　2.（师）慢羊羊："碘伏有消毒的功能，打针的时候经常用到，细菌看见它就跑，最近我发现它除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们来看看桌子上的食物，从中随便选一个馒头，看看它加入碘伏会发生什么现象"。（师）慢羊羊： "你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象",带领幼儿认识图卡。"

　　二、幼儿操作。

　　1. 让幼儿试一试，将碘伏滴到食物上，观察现象师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了。

　　2.记录。哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物。

　　3.揭示现象。你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝。

　　三、问题解决--运用。

　　1.让幼儿想想可以用什么办法帮警长辨别a与b瓶中谁是假奶粉。

　　2.让幼儿自由选择a与b的奶粉，用碘伏的方法试一试，哪瓶合格哪瓶不合格。

　　四、结束游戏。

　　让幼儿回去做一份食物淀粉大抽查。

大班科学教案篇2

　　设计意图

　　时间与孩子们的一日生活息息相关,孩子们又将进入小学，此时对钟表的认识非常重要。所以我选择了这个活动。关于认识钟表方面，这是我们第一次活动，因此我将知识性目标定位在初步了解钟表表面结构，认识时针和分针。认识整点和半点。情感态度的目标定位在喜欢参与游戏，愿意互帮互助，团队合作。在活动过程中，游戏是孩子们最喜欢的同时又最符合孩子们学习的方式，因此我创设了5个游戏来贯穿整节活动，猜谜游戏、它们缺了什么？几点了？拨拨乐、老狼老狼几点了？

　　活动中充分利用信息化手段，最直观、有趣、简单的帮助孩子们梳理已有经验同时生成新的经验。在活动的最后，为了让孩子对所学的知识进行巩固复习同时将所学迁移到生活中，我给孩子们留一个小任务。根据自己的作息时间制作时间表。

　　活动目标

　　1.初步了解钟表表面的结构，认识时针和分针。

　　2.喜欢参与游戏，认识整点和半点。

　　3.愿意互帮互助，团队合作。

　　重点难点

　　活动重点: 认识时针和分针，认识整点。

　　活动难点：认识半点。

　　活动准备

　　PPT、好玩的数学软件、钟表学具、场地。

　　活动过程

　　一．谜语游戏导入

　　师：今天老师给你们带来了一个谜语，猜猜是什么吧。

　　谜语

　　弟弟长,哥哥短,

　　两人赛跑大家看,

　　弟弟跑了十二圈

　　哥哥一圈才跑完。（钟表）

　　二、游戏《找不同》

　　了解钟表的表面结构，是由数字、指针组成。

　　师：10秒钟的时间请你观察左右两幅图片，找出不同的部分。

　　1、少数字(随机)

　　2、少指针（时针、分针）

　　三、认识整点、半点

　　师：请你仔细观察这两块钟表。它们显示的时间是几点？

　　师：它们的时间不同，但哪里相同呢？

　　小结：在整点的时候，分针永远指向12，时针指向几，就是几点整。（以此类推：认识半点）。

　　四、游戏《抢时间》

　　规则：教师出示钟表盘，请小朋友提问现在是几点，教师说出时间幼儿快速将钟表盘上的时间拨正。

　　五、游戏：时间争霸赛

　　规则：

　　1.5人为一组

　　2. 听指令，按照指令将钟表盘调出相对应的时间。

　　六、结束

　　教师小结：钟表可以告诉我们现在是几点了，通过看钟表我们知道现在就要做什么事情了。时间离开我们就不会回来了。所以我们一定要珍惜时间。

　　活动反思

　　通过本次活动，孩子们对钟表有了更深的认识。本次活动教师以游戏贯穿始终，教学内容由浅入深，遵循循序渐进原则，以幼儿直接感知、亲身体验和实际操作为手段。使幼儿操作精确，给孩子准确的概念。在观察和实际操作的游戏中认识钟表的表面结构以及整点和半点。同时又将活动游戏化,让幼儿在玩中学将原本枯燥的.活动变为趣味性十足。

　　此活动能紧扣目标，提供不同的内容设计。例如“认识整点、半点”环节中，根据目标提供了钟表盘，通过让幼儿观察来说出钟表的表面结构。“时间争霸赛”环节在游戏中巩固整点、半点，这样既可以引起幼儿学习的兴趣，又可用不同的形式来巩固幼儿学习的知识，在开心快乐的氛围中收货了知识。

大班科学教案篇3

　　张老师的活动是科学活动《身体上的单双数》，她将枯燥的数学活动，通过情境、游戏、操作等生动有趣的形式，引起了幼儿的兴趣。改变以幼儿为中心的活动方式，将幼儿作为活动主体，让幼儿以自己的身体作为载体，在身体上寻找数字，激发幼儿探究自己身体各部分器官的兴趣，尽情挖掘与身体所有可能的相关的单双数，充分刺激幼儿观察的敏感空间，巩固孩子的单、双数的概念。活动如下：

　　活动目标：

　　1、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。

　　2、能区分单双数，进一步感知单双数的概念。

　　活动重难点：寻找身体上的数字，区分单双数。

　　活动准备：黑板上8、9的两间房子、1——10的.数字、记录纸、笔。

　　活动流程：引起兴趣——操作探索——交流分享

　　活动过程：

　　一、去数字王国。

　　1、今天我想带小朋友去数字王国看看数字精灵，你们猜猜数字王国里会有哪些数字精灵？

　　2、哦，小朋友认为有很多数字精灵在，那我们一起去看看吧。（出示8、9）

　　3、你们看到了谁？

　　4、咦，怎么这么大的数字王国里只有2个数字精灵（8、9）呢？那其他的数字精灵到哪里去了呢？你们猜一猜？

　　二、找身上的数字精灵。

　　1、那我们一起去问问这2个数字精灵：数字精灵，你能告诉我你的朋友到哪里去了吗？

　　2、刚刚数字精灵悄悄地告诉我，这些调皮的数字精灵今天躲到我们身上来了，和我们玩起了捉迷藏的游戏，你们能不能找到它们呢？

　　3、这些数字宝宝中有些是单数，有些是双数，那我们身体上哪些地方找到的数字是单数？又有哪些地方找到的数字是双数？朱老师先找到了，它呆在了我的嘴巴里。我找到了一个双数2，我的嘴巴里有2排牙齿，可以用数字2来表示，2是一个双数。小朋友想不想来找找看？（引导幼儿从多角度进行寻找，如:身体衣服上、自己的五官等。要求从身体从上到下按顺序寻找入手，）

　　4、哦，我们身上有这么多的单数和双数，那请我们的小朋友把在身体上找到的单数和双数用你喜欢的方式记录下来，但记录的时候一定要清楚，让别人看的懂你记录的内容。

　　5、那怎样记录才能让别人看得清楚呢？（幼儿讨论）

　　6、小结：记录的时候要清楚，是身体上的哪些东西？是哪些数字精灵？是单数还是双数？

　　7、幼儿尝试操作并进行记录。

　　三、送数字精灵回家。

　　1、谁来介绍一下，你刚刚记录了哪些内容？

　　1）你在哪些地方找到了哪些数字精灵们是单数还是双数？

　　2）你找到了哪个数字宝宝，你怎么知道它是单数？

　　小结：2个2个圈，最后多了一个的就是单数。2个2个圈，正好的就是双数。（若幼儿找出10以上的数字，再讨论是单数还是双数）

　　2、今天我们找到了这么多的数字精灵，出来这么久王国里的两个数字精灵盼望着朋友早日回家，我们一起把它们送回家好吗？

　　3、（单数和双数的房间）出示数字3的卡片把它往双数的房间送。真奇怪，数字精灵怎么回不了家呢，明明这是它们的王国，为什么就回不去呢？什么原因呢？（引导幼儿说出走错房间了）

　　4、这两个是什么房间？那它应该去哪个房间？为什么？