小班教案

时间：2023-11-10 07:25:54 教案我要投稿

小班教案（优选）

　　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案（优选）

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、在看看、猜猜、玩玩过程中理解几种动物的明显特征，并乐意说短句。

　　2、体验模仿小动物的快乐。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　课件，动物图片30份

　　活动过程：

　　一、以宝宝导入

　　1、大家好，我是娃娃家的宝宝，你们觉得我漂亮吗?我哪里最漂亮呢?(长长的头发最漂亮)

　　2、看看宝宝长的怎么样啊?(长长的腿,长长的手臂，长长的头发)她请来了很多动物朋友到家里做客，这些动物朋友身上也有一个地方长的是长长的，我们来猜猜它们是谁。

　　二、看课件

　　——(出示小兔耳朵)

　　你看到了长长的什么呀?(长长的耳朵)

　　长长的耳朵，是谁呀?(小兔)

　　我们听听看宝宝是怎么请小兔的。(小兔小兔请进来)

　　我们送给小兔一句好听的话好吗?

　　小结：小兔的`耳朵长长的，长长的耳朵竖起来

　　——(出示小猴尾巴)

　　你看到了什么?(长长的尾巴)

　　谁会有长长的尾巴呢?(猴子)

　　肯定是猴子吗?你从哪里看出来的?

　　我们一起把它邀请进来吧.(小猴小猴请进来)真的是小猴呀，原来小猴有长长的什么?小猴也要听一句好听的话。

　　——(出示大象长鼻子)

　　这又是什么呀?(长长的鼻子)

　　那长长的鼻子会是谁呢?(大象)看看你们到底猜得对不对!快点请它进来。

　　长长的鼻子有什么本领呢?(学一学大象的长鼻子喷水)

　　小结：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水

　　宝宝一共请了几位动物朋友呢?它们是谁呢?它们身上哪个地方是长长的?

　　总结：

　　小猴的尾巴长长的，长长的尾巴摇一摇

　　小兔的耳朵长长的，长长的耳朵竖起来

　　长颈鹿的脖子长长的，长长的脖子伸一伸

　　大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水

　　三、邀请小动物回家

　　你们想请小动物们到自己家玩吗?那你要对它们说它们喜欢听的那句话，小动物才愿意和你回家。

　　活动反思：

　　在《小兔乖乖》的主题活动中，设计了《谁来了》这个故事活动，故事里不仅有小兔还增加了其他两种小动物，拓展了幼儿的认识水平，同时在活动过程中设计了朗朗上口的短句，既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句，很好的达到了活动目标。在活动的实施过程中，发现幼儿的参与性很高，很多以前比较内向不太愿意表达自己的小朋友都大胆的举手，并能勇敢的到前面来表演给小朋友们看，说明这个活动的内容很吸引小朋友，在活动后的延伸活动中发现小朋友们都已经掌握了短句的节奏和内容。但是我觉得在活动过程中虽然不乏有游戏活动但是对于小班的小朋友而言，游戏还应该更有趣，游戏的材料和形式应该更丰富。这一点还应该多学习，多思考。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。

　　2、通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。

　　3、通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。

　　2、红、黄、绿小鱼许多。

　　3、课件-颜色

　　活动过程：

　　一、问候

　　1、听音乐开火车进教室。

　　2、师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。

　　3、出示大猫图贴和小猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）

　　请幼儿区分大、小。

　　4、我们来和小猫做游戏：

　　宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！（喵！）

　　妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？

　　小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。

　　二、运动

　　音乐游戏：《好看的颜色在这里》

　　今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色？

　　认识红、黄、绿

　　1、我们共同用好听的声音来问候吧！《好看的`颜色在这里》一唱一答的形式，按颜色进行回答。

　　2、教师带幼儿复习巩固对颜色的认识（唱歌）

　　三、快乐

　　游戏：《小猫捉鱼》

　　1、向指定方向爬，并取物。

　　2、巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。

　　3、进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。

　　四、温馨

　　小猫玩累了需要回家休息，请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、看看、说说生活中常见的纸。

　　2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

　　活动过程：

　　导入：这是――出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？

　　看看讲讲

　　1、餐巾纸（生活）———边出示边说这是———餐巾纸。餐巾纸帮宝宝擦什么？

　　你是怎么擦的？学檫鼻涕。

　　儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

　　擦过的餐巾纸放哪里？

　　2、过渡：我的`纸袋里还有――出示手工纸（颜色）———这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）

　　手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）

　　游戏：手工纸变变，变架飞机飞飞……

　　3、过渡：宝宝看，这是什么纸？

　　超市的广告纸（认说日常用品）———想不想看看，广告纸上有什么？

　　我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。

　　小结：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。

　　4、过渡：我们再看看，纸袋里还有――报纸（新闻）———报纸是谁看的？

　　报纸上有什么？谁得了金牌？

　　小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

　　玩玩

　　过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。

　　团――唐老师来超级捏捏捏！（团成球）问：捏成了什么？宝宝也来捏。捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小？比一比谁的球儿最最小？

　　过渡：我们一起和报纸球做游戏吧。

　　指导语

　　抛――我的报纸球，飞起来喽！

　　踢――我的报纸球，踢起来喽！

　　滚――我的报纸球，滚过来喽！

　　整理

　　报纸球，快过来，放在一起变一变。

　　许多小球，变成几个大球？擦汗休息。

　　活动反思：

　　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

小班教案篇4

　　目标：

　　1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐

　　2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只*****。

　　准备：

　　学会猜谜语、投影仪、手影

　　过程：

　　一、猜一猜、说一说

　　1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”(小手)

　　2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起!

　　二、变一变，学说短句

　　1、师：不过，老师的`这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳;我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重)

　　2、师：怎么样，我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变，幼儿念)

　　三、大家一起变一变：

　　边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)

　　四、延伸：

　　游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)