小班教案

时间:2023-10-25 08:30:05 教案 我要投稿

小班教案【精品4篇】

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案【精品4篇】

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习“连环式”结构的儿歌,感受儿歌的节奏和趣味。

  2、借助提示(动作、嵌入式图片)学习儿歌。

  3、尝试用奔牛方言进行儿歌朗诵。

  4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

  5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、小图片:妈妈、奶奶、小鸟、乌龟、娃娃和鸡蛋各一张,夜晚背景图一张以及能容纳小图片的弯月亮一个。

  2、布一块。

  3、月亮饼若干块。

  活动过程:

  1、引起幼儿兴趣。

  ——谈话引出月亮。

  ——教师出示“月亮”。

  提问:我们一起来猜猜月亮家里会住着谁呢?(幼儿自由讲述)

  2、学习儿歌《月亮巴巴》

  ——老师完整地念儿歌,了解儿歌中的角色。

  提问:你听到了月亮家里有谁?他们在干什么?

  ——幼儿学念儿歌。

  ——在玩“捉迷藏”的游戏情境中有兴趣的'学习儿歌。

  师:现在,月亮家里的人要和我们玩捉迷藏的游戏,请小朋友闭上眼睛,不能偷看哦。(此时,教师将小图片摘去,只剩下小图片的轮廓图。)

  提问:谁藏起来了呀?

  游戏两到三次。

  3、幼儿欣赏方言儿歌。

  ——提问:什么是巴巴?

  幼儿讲述,教师小结:这里的巴巴,不是小朋友称呼爸爸、妈妈的爸爸,而是可以吃的一种饼,这里说的是像月亮形状的饼。

  ——出示月亮饼。

  ——老师用奔牛方言念儿歌。

  ——老师和幼儿一起用奔牛方言念儿歌。

  反思:

  《月亮月亮巴巴》是一首诙谐、幽默,琅琅上口的儿歌。“连环式”结构体式是这首儿歌最大的特点。虽然儿歌的篇幅有些长,但儿歌中的形象“妈妈、奶奶、娃娃”是孩子们非常熟悉的,描述的各个角色典型的动作也是接近孩子生活的,因此比较适合我们小班幼儿的学习兴趣和学习能力。

  在活动中,大部分幼儿能积极参与,有动作、表情、声音也比较好听。但在后面朗诵时,王紫嫣、来昊阳、乔静荣兴趣并不浓,而且互相交流,注意力不集中。于是,我私下让他们朗诵了一下诗歌,都过关了,我分析:首先是时间有些长了,个别孩子的坚持性较短,应关注个别孩子。其次:这几个孩子坐在后面,前面的孩子做动作回挡住他们,由于没有老师的关注会逐渐失去兴趣,所以上课的位置也应安排好。

  所以,在每次活动之前,教师应将孩子备好,关注到每个孩子,才能让他们参与积极。

小班教案 篇2

  内容语言:

  变色鸟时间xx活动

  目标

  1、欣赏故事,理解故事内容,感受图画书中白鸟通过吃各色果子变成彩色鸟的神奇过程。

  2、能根据故事情节进行想象,愿意大胆表达自己的想法。

  3、知道正确翻阅图书的方法,养成逐页阅读图书的习惯。活动重点欣赏故事,理解故事内容,感受图画书中白鸟通过吃各色果子变成彩色鸟的神奇过程。活动难点能根绝故事情节记性想象,愿意大胆表达自己的想法。活动

  准备1、挂图35号;《小朋友的书·让我试一试》;磁带及录音机

  2、一只白鸟。活动过程活动过程

  一、谈话引题,激发兴趣。

  1、谁愿意来告诉我们,你今天穿了什么颜色的衣服?(你们都穿了五颜六色的衣服,真漂亮!)

  2、可是有一只白色的小鸟很不高兴,因为它的身上没有漂亮的颜色。于是它决定要让自己变得漂亮一点,它会怎么做呢?我们一起来看看。

  二、欣赏故事,理解内容。

  1、教师边出示挂图边讲述故事第1部分。

  提问:变色鸟第一次(第二次、第三次)吃了什么颜色的果子?长出了什么颜色的羽毛?

  变色鸟的羽毛还会有哪些颜色呢?这个答案就藏在这本小书里,我们一起去找一找。

  2、幼儿自主阅读第2部分

  提问:变色鸟还有那些颜色,为什么会有这些颜色呢?

  3、集体阅读第三部分

  提问:红(黄、蓝、绿)羽毛落下来,大地有了什么变化?

  4、完整欣赏故事

  三、想象情节,拓展故事。

  1、引导幼儿想象:变色鸟还会吃什么颜色的果子呢?身上还会长出什么颜色的羽毛呢?

  2、引导幼儿想象:变色鸟的羽毛有那么多颜色,要是紫色的羽毛飘落下来,大地就长满了紫色的.葡萄;黄色羽毛飘落下来,果园里挂满了黄橙橙的橘子,田野里开满了金灿灿的油菜花…….变色鸟还会有什么颜色羽毛飘落下来,大地上还会有什么样颜色的变化呢?

  3、教师讲述幼儿想象拓展后的故事情节。

  四、展开联想,续编故事。

  让我们一起来想一想变色鸟身上还会有什么颜色的羽毛,这些羽毛飘落下来后,大地会有什么变化?让我们想一想,编一编,把故事编的很长很长。

小班教案 篇3

  相关知识:

  金鱼起源于中国,金鱼的品种很多,颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等,分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究,经过长时间培育,品种不断优化,现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

  活动目标:

  1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。

  2、运用方向的变化,表现不同形态的金鱼,并能运用接色的方法进行涂色。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  环境创设:

  1、金鱼图片若干;

  2、名家作品若干,幼儿作品若干;

  3、幼儿绘画材料等。

  活动重点难点:

  活动重点:

  表现出金鱼的主要特征;

  活动难点:

  能表现出不同形态的`金鱼。

  活动过程:

  一、 猜谜导入

  1、大大眼睛,小小嘴巴,细细腰身胖肚皮,身穿一条薄纱裙,游来游去做游戏。

  谜底:金鱼

  2、你们见过金鱼吗?它长什么样的?

  请幼儿简单回顾已有的经验。

  二、欣赏、感受金鱼

  呈现不同形态和颜色的金鱼图片,请幼儿观察。

  1、了解金鱼:你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗?金鱼都是金色的吗?你们知道最早的金鱼生活在哪里吗?

  小结:最早的金鱼生活在我们中国,而且都是金色的,后来人们学会了用科学的方法养鱼,才有了五颜六色的金鱼。

  2、观察金鱼:形状:金鱼长什么样的?(眼睛大大的,肚皮胖胖的)颜色:你们看到了哪些颜色的金鱼;形态:金鱼游的时候是怎么样的?(从尾巴、头的方向等来表述)

  3、欣赏作品:呈现几张名画,看看画家都是怎样表现金鱼的;

  呈现几张幼儿的作品,观察他们画的金鱼又是怎样的。

  三、幼儿绘画

  1、要求:将金鱼的外形画出来,将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰,尽量表现出不同方向的金鱼。

  2、幼儿绘画,教师指导。

  四、讲评

  对比不同幼儿的作品,请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

小班教案 篇4

  设计背景

  幼儿的合作意识不强,动作协调能力差。

  活动目标

  1、学习小猴击鼓游戏,掌握游戏规则。

  2、练习躲闪,发展动作的敏捷性。

  3、初步增强幼儿合作意识。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  重点难点

  增强幼儿合作意识。

  活动准备

  音乐、小车、翻滚、跷跷板。

  活动过程

  一、开始部分:

  1、听音乐做猴操。

  上肢、体侧、下蹲、跳跃。

  2、自由玩耍

  鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

  3、合作游戏:

  要求:两只小猴做朋友共同游戏。

  (幼儿自由结伴,玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)

  二、基本部分:

  1、讲解游戏名称及游戏规则

  “今天,猴妈妈还想和你们玩个新游戏,游戏的名字叫“小猴击鼓”。

  1、规则:

  (1)每只小猴把鼓背在身上,两个好朋友面对面站好,不能让别人击中鼓,看谁能先拍响别人的`鼓。

  (2)不能用手拉别人

  2、集体尝试

  3、请两名幼儿示范:示范躲闪跑,不让别人拍到的情影。

  4、幼儿再次游戏

  三、 结束部分:

  幼儿听音乐,自由做放松动作。

  教学反思

  小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导,他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言,幼儿感到自然亲切,也就乐意去尝试 。活动开始我让他们听音乐活动吸引了孩子们的兴趣,孩子们在开始玩时非常开心投入。在活动过程中有人出手太重弄疼其他宝宝,不按要求来玩,我就停止了游戏,教他们正确的玩法。

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