科学教案

时间：2023-09-03 11:07:29 教案我要投稿

科学教案（热）

　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的科学教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科学教案（热）

科学教案篇1

　　活动目标

　　1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。

　　2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。

　　3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。

　　重点难点

　　幼儿能结合自己的生活经验在操作、讲述活动中创造性的发现问题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识

　　活动准备

　　录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。

　　活动过程

　　1、谜语导入。

　　刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。

　　2、幼儿讨论水有什么用：启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述问题水给我们带来的用处。(水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭……)

　　3、扩展幼儿知识面：放录象，有关废水的排放和再利用。

　　4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节约用水?(如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。)

　　5、认识水的'重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水。

　　6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净?

　　A 幼儿讨论：

　　B 试一试，怎样把水变干净。

　　C 说一说，为什么实验结果不一样。

　　D 怎样用毛巾过滤使水变得更干净?

　　7、提升幼儿对创新活动的兴趣：幼儿用记录的方式来总结自己的发现过程，进一步培养幼儿的创新意识。

科学教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、了解夹子的仿生学原理和妙用。

　　2、通过探索，了解夹子不同着力点与用力大小的关系。

　　3、在了解夹子用途和使用的基础上尝试进行艺术化创作。

　　二、活动准备：

　　1、与幼儿共同收集夹子(如碗夹、发夹、报夹、馒头夹、衣服夹、气筒等)；被夹人手一个。

　　2、拍摄夹子的非常规用途的录像、“夹子舞”音乐。

　　3、卡纸的几何图形纸。

　　三、活动过程：

　　(一)夹子的仿生学原理：

　　1、出示螃蟹，观察它的两只大手：看着螃蟹的大手，你会想到我们生活中经常用的什么东西?

　　2、介绍夹子的来历：人们就是看到了螃蟹等动物的大手会夹东西，就发明了夹子，使我们做一些事情变得很方便。

　　(二)夹子的用途：

　　1、提问：你认识这些夹子吗，是干什么用的`?(幼儿讨论后回答。)

　　2、看录像，了解夹子的非常规用途。

　　(如下雨天用夹子夹住雨披，可以防止被风吹飘：开袋的饼干用夹子夹住，可以防止受潮：骑车时裤管太大，用夹子夹住，可以防止卷进车子里等。)

　　3、听快板儿歌，小结夹子的用途。（儿歌附后)

　　“夹子的本领真大。老师把小朋友讲的夹子的用途编成了一首好听的儿歌，老师还用这被夹来打节奏呢!”

　　(三)夹子的杠杆原理：

　　1、幼儿第一次尝试探索：“小朋友用过夹子吗?今天我们来使用被夹。”（把夹子比喻成“鱼”，让“鱼”咬在自己的身上。）

　　2、幼儿第二次尝试探索：“夹子还有一个小秘密，请你比一比：在‘鱼’的尾巴处按和在‘鱼’的身体上按，手的感觉怎样?”（让幼儿用一只手和两只手分别按来感受。）

　　3、教师小结夹子的秘密。

　　(四)夹子的艺术化创作：

　　1、介绍材料，提出创作建议。“刚才大家都学会了省力使用夹子，也知道了夹子还可以给我们的生活带来美的享受。今天我们就用各种各样的夹子和图形宝宝(把卡纸裁成各种几何图形)来做成你喜欢的东西。

　　2、幼儿创作，教师指导和帮助。

　　3、幼儿自己在黑板上展览作品，请幼儿来做自我介绍。

　　(五)夹子王国开“舞会”。

　　1、讨论：我们现在变成一个夹子，我们身体的哪些部位可以做成夹子一开一合的样子?

　　2、听音乐自由创编动作。

　　附儿歌：夹子本领大

　　夹子种类真不少，它的本领更不小，夹衣服、夹报纸，夹头发、夹被子，夹饼干，夹菜碗、紧急情况更有用，大家不要小看它，有了它，我们的生活真方便，有了它，我们的生活真正美，真正美!（——缪敏燕）

科学教案篇3

　　教材分析：

　　玩具是幼儿心爱之物，好玩的玩具时刻吸引着幼儿的眼光和注意力。“为什么拉两个玩具之间的绳它们就会快速靠近？”“为什么不倒翁一碰就会左右摇摆却不会倒？”玩具会动的秘密令幼儿感到好奇。基于幼儿的兴趣和玩具所蕴含的教育价值设计本次活动，旨在通过操作、探究、观察等环节，引导幼儿用“推”、“拉”“拧”等方式让玩具动起来，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现，培养幼儿整理玩具、爱护玩具的好习惯。

　　活动目标：

　　1．了解“推”、“拉”、“拧”等让玩具动起来的方法。

　　2．能自主操作、观察探究并大胆讲述自己的发现。

　　3．积极操作、体验，自觉整理玩具爱护玩具。

　　活动准备：

　　1．电动玩具：汽车、飞机、火车、会说话并且眼晴会动的娃娃（个别玩具不装电池），拖拉玩具：拉杆小鸟、蝴蝶等，机械发条玩具：跳蛙、打鼓的娃娃等，遥控玩具：机器人、遥控飞机等，不倒翁若干，普通玩具若干。

　　2．空白硬纸板卡片若干，水彩笔等。

　　活动建议：

　　一、请幼儿自主玩玩具，初步探索玩玩具的方法。

　　1.请幼儿自主选择玩具玩一玩，调动幼儿玩的兴趣。

　　提出要求：每人选一个玩具自由地玩，玩的时候注意轻拿轻放，玩完后要放回原处。

　　2.请幼儿介绍自已选择的玩具的名称及玩的方法。