大班美术教案(必备7篇)
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的大班美术教案7篇,欢迎大家分享。
大班美术教案 篇1
一、设计意图
牛奶包装盒、瓶是幼儿生活中常见的事物,包装盒上面有很多的信息如牛奶的品牌、口味、生产日期、保质期等等,自开展《香香的牛奶》主题以来,孩子对这些包装上的信息产生了较大的兴趣,也有了想要自己表达表现包装设计的欲望。
大班的孩子已经能较清楚地用语言、绘画等方式表现自己观察到或想象的事物,因此我们设计了本次活动,意图通过欣赏牛奶包装上不同的图案,让孩子感受这些图案的特殊意义,从而激发孩子的创造与想象,并在同伴面前大胆地表达自己的设计。
二、活动目标
1.欣赏牛奶包装,了解牛奶包装上图案设计的意义或作用。
2.会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。
3.喜欢参与设计牛奶包装的活动,大胆表述自己独特的设计。
三、活动重难点
重点:会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。
难点:设计独特的包装设计,并能大胆表述。
四、活动准备
经验准备:幼儿天天喝牛奶,对牛奶包装有初步的认识。
物质准备:收集的各种牛奶包装、课件、彩色笔、纸盒若干。
五、活动过程
1.出示两瓶不同的牛奶,引发设计包装的想法。
师:这里有两瓶牛奶,你会喜欢喝哪一瓶?为什么?
小结:原来包装可以告诉我们很多的信息,今天我们就要来设计牛奶包装。
2.结合幼儿已有经验和课件图片,引导幼儿了解牛奶包装上的主要元素。
师:你知道牛奶包装上有哪些东西?
当幼儿提到图案时,教师引导幼儿猜一猜这个图案表示的意思。教师出示各种牛奶包装图案,引导幼儿欣赏并了解牛奶包装图案的含义,以及图案的'位置。(小结:这些大大的图案有的会告诉我们牛奶的味道,有的也会告诉我们这种牛奶是纯天然、无污染的,喝了他们的牛奶身体会很棒的哦!)当幼儿提到和数字有关的内容时,教师引导幼儿说一说包装上还有哪些地方也看到了数字,并出示有条形码、营养成分表、净含量、保质期、生产日期等数字的课件图片,简单了解这些数字的位置。
当幼儿提到文字时,教师出示"文字"课件,简单了解文字可以表示牛奶的种类、品牌等。
3.尝试设计牛奶包装。
师:现在要请你来当小小设计师了,你想设计什么样的牛奶包装呢?
教师交代创作要求,幼儿分组尝试设计自己喜欢的牛奶包装。
4.为牛奶代言。
师:现在请你来为自己的牛奶做个广告吧,你设计的是什么样的牛奶包装?
小结:把我们的牛奶带回教室,跟其他小朋友介绍一下,看看他们想买吗!
大班美术教案 篇2
活动目标:
1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态,并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。
2、小组协商根据主题创意制作,体验小组合作的.快乐。
教学重点:
用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态,并添画背景。
教学难点:
小组合作制作。
活动准备:
1、白板课件。
2、不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。
活动过程:
1、观看视频,回忆圩墩公园的景色。
2、观察不同晨练人物动态,了解小人拼贴方法。
3、小组合作,创意制作"圩墩晨练"场景。
4、小组合作,自由拼贴绘画,体验小组合作的快乐。
5、展示作品,相互欣赏和交流。
大班美术教案 篇3
活动目标:
1、幼儿能大胆想象,创造性地绘画出花的一家,并添画出花的一家去哪里旅行。
2、体验情景式绘画的乐趣,培养幼儿大胆的绘画表现力。
活动准备:
《花仙子之歌》的磁带、轻音乐、作品展示背景、花的胸饰每人一个,彩色卡纸、记号笔人手一张。
活动过程:
一、听《花仙子之歌》入活动室。
1、"小朋友,你们喜欢花吗?今天也让我们成为一朵美丽的花儿,好吗?"
2、"来,花宝贝们,让我们一起动起来吧!"
二、出示花宝宝,谈话引出课题。
1、"我们都是美丽的花儿,瞧,这又是什么呢?"(原来是咱们家的花宝宝)
2、"为什么说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢?"小结:原来不同年龄的人他的脸部特征是不一样的!今天我想讲关于咱们花的一家的故事。
三、师生共同做画《花的一家》
在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天早晨,天气特别好,花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了,瞧,他长得虎头虎脑,两只大眼睛好像会说话,再看他的嘴巴,真好玩,才长了两颗牙呢!接着出来的是我们的花爸爸,花爸爸可是咱们家里的当家人,瞧,他长得特别的高大,威猛。浓眉大眼,还留着两撇胡子。最后出来的是花妈妈,花妈妈是花的一家里面最爱漂亮的一个,你瞧她有着S形的身材,再看她的脸,柳叶眉,丹凤眼,樱桃小嘴,真美,花妈妈还特别时髦,今天特意去烫了个现在很流行的发型:大波浪。真漂亮。
四、提问,发散幼儿思维。
1、花宝宝家里都有哪些人?
2、还会有谁?他们都有什么特征,表情怎样?
小结:花宝宝有着幸福的一家,他们每天都在一起,相亲相爱,不离不弃,永远幸福快乐地在一起。听,它们正在聊天呢,聊什么呢?让我们来听一下、、、、、、哦,原来他们是商量着陪爷爷奶奶去旅行,因为爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子,该是让它们享享福的时候了!
3、如果请你当导游,你会带它们去哪里旅行呢,在那里又可以看见什么呢?
小结:花宝宝有着幸福的一家,有时他们会去在山坡上看风景,有时它们去大海边晒太阳,有时他们会去在田野里吹吹风,不过不管去哪里,他们都会永远幸福快乐地在一起。现在请宝贝们将花的一家画出来,用你的画笔告诉我们花的一家里都有谁?打算去哪里旅行?怎么去?还能看见什么?
五、创造性绘画:花的一家。
1、提出画花的'一家的要求,请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。
2、分步想象作画:
(1)你的花宝宝一家都有谁?是谁先出来的?表情怎样?
教师引导幼儿画花宝宝家的各个成员,要求:画出不同年龄人物的特征,脸大一些,表情丰富。
(2)你的花宝宝一家会去哪里旅行呢?
教师引导幼儿画出背景。
六、讲评、展示。
1、请幼儿介绍自己的作品。
你带着花宝宝的一家去哪旅行了,他们都看见了什么?
七、听《花仙子之歌》音乐出活动室。
"在你们的作品中,我们都可以看到,花宝宝一家不管去哪里,他们都不分开,始终相亲相爱,不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样永远幸福,永远开心吧!来,花宝贝们,优美的音乐响起了,我们也跟着花的一家去外面旅行吧!
大班美术教案 篇4
活动目标:
1.巩固表现不同人物的技能。
2.体验想像未来带来的乐趣。
活动准备:
幼儿画纸人手一张,油画棒,勾线笔活动过程:
一、联想谈话。
1.指导语:你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装,工作的地方会是什么样子的?
2.欣赏各种职业人物的照片。
(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?
(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。
二、讨论要点。
师:未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?
(请幼儿讨论)三、幼儿绘画。
1.突出未来的"我"的.主体形象。
2.大胆选用多种色彩表现合适的背景,涂色均匀。
3.教师巡回指导,肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜:"同伴长大后在做什么?"
2.互相肯定和鼓励,从中获得喜悦。
结束:小朋友都把自己长大的样子画出来了,我们小朋友只有好好学习,将来一定能够实现。
大班美术教案 篇5
活动目标:
1.知道梳子不仅可以梳头,还可以用来刷画。
2.学习用梳子刷画,体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
活动准备:
1.四幅范画:第一幅画:由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画:由绿颜料刷一棵树。第三幅画:由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画:由大红色刷成的一幅画,上面是圆形,下面是半圆形(像人的背影,像火箭,像太阳等)。
2.红、黄、蓝三种颜料,小勺子,抹布,每组各一份;每人一个梳子,一张白纸。
3.音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。
活动过程:
一、律动《小手拍拍》,引出绘画的工具
1.教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。
2.我们都有一双小小手,能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢?
小朋友讨论:刷牙、洗脸、梳头等。
小结:小朋友的小手很灵巧,能洗脸,能梳头,小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。
二、出示范画,激发兴趣
1.今天老师带来了几幅漂亮的画,小朋友们看看,这些像什么?
2.教师引导幼儿说出每幅画各像什么。
师:这些画上面一条条的线是用什么画的昵?
师:那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。
三、示范讲解
1.第一幅画:我想画《蓝天》,应该先做什么?
引导幼儿说:先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上,再用梳子有齿的一面刷,就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的.下面画草地,先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上,然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树,同样先倒上褐色颜料竖着刷,然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树,还可以在草地上刷出小花等。
2.教师小结:老师用梳子横着刷出了蓝天,竖着刷出了草地,斜着刷出了大树、小花,小朋友你想刷幅什么画呢?
四、动手刷画
1.幼儿认识刷画用具:颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。
2.引导幼儿讨论确定刷画内容,有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。
3.鼓励胆子小的幼儿大胆作画,教师可帮助其完成作品。
4.教师随时找有代表性的作品进行讲解,达到幼儿之间的相互学习。
五、展示作品,组织讲评
1.教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画,给以鼓励。
2.教师引导幼儿找出画面安排得当的作品,给以表扬。
3.教师引导幼儿找出想象力丰富的作品,给以讲解。
师小结结束活动:今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画,以后我们继续观察,看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。
接下来我们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下,让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头,把小朋友打扮的漂漂亮亮的,好吗?然后带幼儿到室外洗小梳子。
大班美术教案 篇6
活动目的:
1、通过探索活动,了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。
活动准备:
教师:PPT(水生动物)、哭泣的鱼, 有死鱼的污水图片、污水一盆, 污水处理物
幼儿:折、画、泥塑、剪贴等材料
活动过程:
一、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹:这是什么?它们生活在哪里?
2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3、丰富水生动物(观看PPT)
老师介绍不常见的水生动物的名称与特征
介绍一些珍稀的水生动物 如:中华鲟
二、讨论:关爱、保护水生动物
(一)出示“哭泣的鱼”
1、为什么这条鱼在哭? (幼儿发散讨论)
老师引入:要关心、保护动物
2、我们人类怎样保护动物?
(幼儿讨论,教师小结)
① 不要掠杀、猎杀
② 不喂动物吃有毒、有害的食物
③ 国家建立了保护区
④ 保护好动物生活的环境
总结:我们要做动物的朋友等
三、保护水资源
1、出示一幅污水与死鱼的图
问:这些鱼怎么死的? 这些污水是怎么形成的?
水生动物要在什么样的水里生活?
2、我们该怎样保护水资源
3、演示污水变清水
四、幼儿创作水生动物,布置环境“水生动物”
1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物
2、将作品布置在墙面“水生动物”
活动反思:
活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感,并促使幼儿有保护水资源,给水生动物一个美好的生活环境的`意识。
一.活动中丰富了多种水生动物
幼儿对水生动物有一定的认识,从他们的语言中表现,孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中,我着重介绍了一些不常见的动物,如:荧火鱿,盲鳗等,并对一些有具体特征的动物进行了介绍,如:河豚有毒,但他有止痛的功效;又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。
二.激发幼儿关爱、保护动物的情感
从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手,逐步激起了幼儿要关心爱护动物,以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如:a:人类不要乱扔垃圾 b:人类不要捕杀小动物 c:工厂里的废水不要排入大海、河流等。
三.多种不同的美工形式表现水生动物
在活动中,我提供了折纸、剪贴、绘画、泥工四种形式的美工,孩子们自主地选择,并进行操作。在制作中每位孩子能愉快、大胆地表现不同的水生动物,并将小动物的具体特征表现出来。
大幅的墙面环境“水生动物”为孩子们制作的水生动物提供了一个展示作品的机会,也进一步激发了幼儿做动物的朋友的情感。
大班美术教案 篇7
活动目标:
1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2.知道什么是左右对称,即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3.启发幼儿大胆想象、创造,运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4.使幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备:
1.手套三双.
2.范画六张.
3.供幼儿作画的手套形画纸.
4.油画棒.
5.电视.数码相机.
活动过程:
1.引起兴趣:
老师:今天老师请小朋友猜一个谜语:十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬,不怕寒冷不怕风,十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。
2.引导幼儿感受这双手套的对称美
老师:请小朋友看看,这双手套你发现了什么?(右边的手套和左边的手套一样在哪里?引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的,这样的就称为左右对称。)
3.幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套,(颜色、图形不同的手套让幼儿观察)大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美.
4.幼儿讨论如何装饰手套.
老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的'手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最后涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同。
老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.创造)
可爱的娃装饰的手套是不是很漂亮?
流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套.
看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套.
这是英语字母装饰的手套也与众不同.
简单的折线.圆点也能装饰出漂亮的手套.
顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5.幼儿装饰手套
"请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮."
发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。
画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。
老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。
6.讲评:
刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会,比一比谁的手套最漂亮。
【大班美术教案】相关文章:
大班美术教案大班美术教案02-17
美术大班教案01-30
【精选】大班美术教案07-10
大班美术教案08-26
大班美术教案12-17
大班 美术教案12-17
(精选)大班美术教案07-21
大班美术教案:织网 大班艺术教案09-09
大班美术教案圆形教案03-15
大班美术教案范文08-25