幼儿园小班美术教案

时间：2023-07-09 11:32:44 教案我要投稿

[热门]幼儿园小班美术教案

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

[热门]幼儿园小班美术教案

幼儿园小班美术教案1

　　活动目标：

　　1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。

　　2.能根据圆形面包大胆添画，发展幼儿想象能力。

　　活动重点：

　　用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。

　　活动难点：

　　能够根据画圆大胆展开想象并添画。

　　活动准备：

　　1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。

　　2.已有了解过圆形物的知识经验。

　　活动流程：

　　一、以“面包师”的身份进场

　　1、小朋友们，今天我们的“乐乐面包房”开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。

　　2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿回答）

　　3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的'瓶子，请幼儿观察。看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢？”

　　通过讨论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”

　　4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？

　　小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？

　　二、讲解示范。

　　1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗？”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。

　　2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！

　　教师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？”

　　3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系）

　　4、发散思维，请幼儿想象。

　　师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧！（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子）后示范：

　　（1）“香香的面包会变成什么样呢？看仔细哦！（画线条）

　　（2）你们看我烤得面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）

　　（3）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”（个别幼儿说或画）

　　三、幼儿大胆作画，巡回指导。

　　1．出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布

　　2．讲解操作要求：

　　（1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。）

　　（2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形状的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜欢哦！

　　（3）画完将小手指在抹布上擦干净。

　　师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作）

　　3．放音乐、幼儿作画，随机指导。

　　四、鼓励评价。

　　师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一起来看看都做了哪些面包？（点评部分孩子的作品）

　　小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多美味的面包，你最喜欢哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！

　　师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们赶紧供给客人吃吧！

　　师幼互动

　　结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。

幼儿园小班美术教案2

　　活动背景：

　　我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

　　目标：

　　1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。

　　2、初步尝试用渐变色涂色。

　　3、激发幼儿对色彩的兴趣。

　　准备：

　　1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

　　2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

　　3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

　　过程：

　　一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？

　　二、匹配同类色：

　　1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

　　2、用同样的方法找出另3对颜色。

　　三、游戏：找朋友

　　1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的.幼儿手拉手、抱一抱。

　　2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。

　　四、涂色练习：大气球

　　教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

　　简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。

幼儿园小班美术教案3

　　活动目标

　　幼儿练习画弧线。

　　探索、发现生活中小鱼的多样性及特征。

　　在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　活动准备

　　每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔

　　活动过程

　　1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的.兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗？

　　2、示范讲解画小鱼。

　　3、虚手空中作画。

　　4、提出作画要求。

　　5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。

　　6、介绍幼儿作品。

　　教学反思

　　本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。

幼儿园小班美术教案4

　　活动目标：

　　1．运用剪好的几何图形拼贴出房子。

　　2．通过探索交流，了解房子的不同组合方法。

　　3．对参加手工拼贴活动感兴趣。

　　活动准备：

　　1．大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。

　　2．各种房屋造型图片的白板课件。

　　3．白纸。

　　活动过程：

　　（一）出示小兔子，创设情境。

　　1．教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？

　　2．教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。

　　3．出示房子图片1。（3个房子的。）教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的`平房。

　　4．出示房子图片2。（楼房和连体房。）教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？

　　小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。

　　5．出示房子图片3、4。

　　教师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？

　　教师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。

　　6．幼儿讨论想盖什么房子。

　　教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？

　　（二）幼儿操作，教师讲好规则。

　　1．教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。

　　2．播放音乐，幼儿操作，教师巡视指导。

　　（三）作品评价。（请2名幼儿介绍，教师找1个不同介绍。）教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？

　　（四）出示图片，欣赏其他特别的房子。

　　教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。

　　活动延伸：

　　教师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。

幼儿园小班美术教案5

　　活动目标：

　　1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

　　2、激发幼儿帮助他人的情感。

　　3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

　　活动准备：

　　画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

　　活动重点：

　　能用简单的线条装饰小花伞。

　　活动难点：

　　在装饰过程中尝试画一些简单图案。

　　活动流程：

　　激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示交流活动过程：

　　（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

　　教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？

　　（二）在教师的'引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

　　1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？

　　2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。

　　教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？

　　3．教师放映PPT转动的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。（并让孩子知道三转动起来是圆形）教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

　　4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。

　　（三）激发兴趣：

　　师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小动物们高兴极了，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？小鸡．青蛙．．．它们玩得真开心啊！

　　一会太阳就躲进了乌云里面，"轰隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

　　师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

　　幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？

　　怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）

　　2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？

　　你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

　　五、幼儿创作

　　1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

　　六、展示交流（送伞）

　　1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

　　2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）

幼儿园小班美术教案6

　　第一节

　　（一）创设情境，导入新课

　　1、辨识色彩游戏

　　（拿出色彩卡让幼儿学生辨识，看谁的反应最快，能说出色彩的名称。）

　　教师快乐谈话：小朋友们，瞧，我把大家喜爱的机器猫请到我们的教室了，他给我们带来了礼物，谁要啊？不过要想得到礼物的小朋友先得过我这一关，就是来做个辨识色彩游戏。

　　2、美术字揭课题

　　在幼儿学生体验好各种材料的不同感受之后，采用谈话法揭题。并且拿山事先准备好的课题，展示在黑板上。

　　精致有趣的课题吸引了幼儿学生的注意力，把幼儿学生好奇、兴奋地状态迅速引入下一个教学环节中。无形中培养幼儿学生欣赏美术字的能力，为美术字教学打下了良好的基础。

　　通过玩辨识色彩游戏，提高幼儿学生的学习兴趣，使幼儿学生积极主动地学习色彩的认识。

　　3、了解绘画种类，

　　引导幼儿学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。

　　（素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画作品等）

　　A摸一摸，看一看绘画作品

　　B想一想，说一说内心感受

　　C找一找，认一认绘画种类

　　D画一画，动一动体验感受

　　幼儿学生在观察、触摸、讨论、实践中对不同种类的绘画作品有了初步的感性认识，教师与幼儿学生一起以游戏的心情蘸色、调色，观察色彩的变化，幼儿学生对各种绘画材料有初步的认识，了解相关工具及使用方法。极大地调动了幼儿学生的多种感官，使孩子从一开始接触绘画起，就逐步形成一种很大气、不拘谨的绘画态度

　　布置下节课带工具材料。

　　施教时间：9月11日—9月3日

　　札记：新入学的幼儿学生好动，还不适应幼儿园生活，40分钟课堂对于他们来说有些漫长，在教学过程中设计一个轻松的环节至关重要。

　　第二节

　　一、欣赏分析，传授新课

　　1、课件欣赏大师作品（师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格的绘画作品如：克利、米罗、康定斯基、蒙德里安等大师作品。）

　　《美术课程标准》基本理念之一就是要使幼儿学生形成基本的美术素养，从单纯的技能技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。加深对文化和历史的认识，体现美术课程的人文性质，获得更大的美术教学效益。

　　2、分析大师作品

　　教师提问：“刚刚看到作品，你有什么样的感受？”

　　“你都看到了什么样的线条或色彩？”

　　“你觉得画画的人心里在想什么？是很高兴？很恐怖？还是有点伤心？哪些笔触让你有这种感觉的？”

　　绘画是情感的表达。你快乐，你的线条也会跳舞：你悲伤，你的色彩也会暗淡。低年级的儿童虽然不要求刻意去表现，但这种感觉却可以从最初时潜移默化地培养。

　　3、观看教师范画

　　播放一段优美的音乐，教师现场示范画一幅画。

　　教师的示范给幼儿学生直观印象，优美的乐曲给幼儿学生美的享受，轻松片刻使思维调整到最佳状态，化简幼儿学生作画的畏难情绪，发挥出最好的水平。

　　4赏析幼儿学生作品

　　通过欣赏同龄人的绘画作品，了解油画棒与蜡笔画出来的效果有何不同一一油画棒粗犷有力，蜡笔柔和匀净。

　　二、合作创新，动手实践

　　根据幼儿学生不同喜好分层布置作业，让每位幼儿学生都能体会到绘画的乐趣。

　　（1）临摹画一幅作品。

　　（2）自己想象创作一幅作品。

　　（3）自由组合共同完成一幅作品。

　　在明确作画要求后，幼儿学生开始进行创作，选择优美轻松的钢琴曲作背景音乐，创设愉快的.氛围。

　　（四）作品评价，课外延伸

　　1、展示各组的绘画作品

　　给幼儿学生一个展示的舞台，使每个幼儿学生都能充分展示自己的风采，验成功的快乐。

　　2、幼儿学生当评委，评价作品

　　A．幼儿学生的自我评价

　　B．幼儿学生之间的互评

　　C。老师进行客观评价

　　是否积极地参与探索活动；

　　能否大胆地发表自己的感受……。

　　让每位幼儿学生都能体是否灵活地开动脑筋，结合线、色等造型因素进行组织创造：让幼儿学生学会自评、互评，学会学习和自我教育，成为“可持续发展”的学习者。教师的观念要适应时代需求，不应以‘‘成人化”的眼光去要求幼儿学生，以“成人化”的标准来衡量幼儿学生，要鼓励幼儿学生自由表现、大胆创造、勇于尝试。

　　D．请机器猫为大家颁奖

　　做到首尾呼应，再一次地将幼儿学生带入创设的童话情境，提高了他们的对上美术课的兴趣

　　3、总结延伸

　　鼓励幼儿学生回家后与父母家人共同装裱自己的作品，装饰自己可爱的家。

　　学会创新与探究，学会让自己的东西变得实用、生活化起来。又增进了亲情。

　　施教时间：9月14日—9月15日

　　个别幼儿学生可能会忘记带绘画工具，教师要多准备儿童绘画用具。来保护孩子学习美术的热情，同时要提醒幼儿学生养成良好的学习习惯

幼儿园小班美术教案7

　　活动目标： 1．欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。

　　2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。

　　3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。

　　活动准备： 1．图片"星空"

　　2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入

　　师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"

　　1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"

　　2、师："那画上什么最亮呢？

　　二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品

　　1、从颜色上观察作品

　　师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？

　　小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。

　　2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"

　　三、引导幼儿整体感受作品

　　师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

　　四、合作完成作品，创作星空。

　　师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"

　　小组合作的`方法

　　师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

　　师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"

　　五、作品展示、交流分享

　　师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

幼儿园小班美术教案8

　　活动目标：

　　1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

　　2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

　　3.培养幼儿大胆作画的习惯。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

　　2.棉签，毛巾若干。

　　3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

　　活动过程：

　　一．引出课题：

　　1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

　　2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

　　3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的`）。它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

　　二.教师示范画小鸭。

　　教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

　　三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。

　　四．幼儿练习

　　1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

　　2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

　　3.及时展览，讲评幼儿作业。

　　4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。

幼儿园小班美术教案9

　　活动目标

　　1、学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。

　　2、认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。

　　3、乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。

　　活动准备

　　1、课件—什么颜色

　　2、红、黄、蓝三色颜料，画纸，拓印用的玩具，抹布

　　活动过程

　　一、认识蓝色，学习拓印，初次作画。

　　1、教师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？

　　2、教师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。

　　3、教师演示：

　　（1）伸出手，将袖子往上提。

　　（2）拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。

　　（3）把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。

　　（4）拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。

　　（5）重新蘸颜料，在画纸上找个空的.地方再印一次。

　　4、幼儿作画，教师指导。

　　提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆。

　　就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。

　　二、认识黄色，实验验证，二次作画。

　　1、教师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？

　　2、教师演示：

　　让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。

　　3、幼儿二次作画，教师指导。

　　提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

　　4、提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情？

　　5、教师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。

　　三、作品展示，带领幼儿赏析。

　　请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画，它像什么？

幼儿园小班美术教案10

　　有益的学习经验：

　　1、发展动手、动脑的设计制作能力。

　　2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。

　　准备：

　　用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

　　活动与指导：

　　1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的.主要图案，激发幼儿活动兴趣。

　　2、幼儿装饰服装：

　　每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

　　3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。

幼儿园小班美术教案11

　　造篱笆

　　活动准备：

　　1、每人一张操作材料和剪刀一把。

　　2、背景图一份、动物图片若干。

　　活动过程：

　　一、听故事《战胜大灰狼》

　　--师出示背景图讲述故事：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎样办呢？

　　小结：宝宝真勇敢，想了这么多办法！这样吧，我们在小动物家的周围都插上"篱笆"，大灰狼就进不来了！

　　二、剪剪贴贴。

　　1、教师示范讲解剪贴"篱笆"。

　　（1）看看这张纸上有什么？（一条一条的直线）

　　（2）复习剪刀的.使用方法：小手变把小枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。

　　（3）小手拿在纸的下头，从下往上沿着直线剪下来，细心不要剪歪掉。

　　（4）用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。

　　2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。

　　3、幼儿动手剪贴"篱笆"。

　　（1）小动物们也想回家给自我造一些"篱笆"，我们小朋友来帮忙好吗？

　　（2）教师巡视指导本事弱的孩子，帮忙他们一齐完成剪贴"篱笆"的任务。

　　三、分享欣赏。

　　1、将幼儿的作品展示出来，欣赏剪好的"篱笆"。

　　2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的最牢。

幼儿园小班美术教案12

　　活动目标:

　　1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,

　　2.学习弹簧线的画法.

　　3.体验艺术活动的愉悦.

　　活动准备:

　　1.可爱的老鼠的示范画.

　　2.沙皮纸和油画棒.

　　活动过程:

　　一.预热阶段:

　　1.听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…

　　2.请幼儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

　　二.图形刺激:

　　教师演示:

　　1.幼儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来.

　　(强调弹簧线的画法)

　　2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服

　　3.用学过的线条画背景.

　　4.教师示范图颜色.强调选择自己喜欢的颜色.

　　三.创造表现:

　　1.幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠.

　　2.幼儿选择自己喜欢的`颜色给老鼠穿上漂亮的衣服.

　　3.在绘画过程即时给幼儿绘画时出现的错误加以纠正.

　　四.作品赏析:

　　1.请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服.

　　2.将幼儿作品贴在我是小画家一栏.

幼儿园小班美术教案13

　　活动目标：

　　1、练习用直线交叉画块面，巩固练习直线、

　　2、学习用各种颜色图块面、感受色彩的美、

　　3、体验艺术活动的愉悦、

　　活动准备；

　　1、五彩的色块示范画、

　　2、沙皮纸和油画棒、

　　活动过程：

　　一、预热阶段：

　　1、请幼儿欣赏五彩的色块示范画、

　　师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？

　　2、教师向幼儿介绍几种常见的`颜色、

　　二、图形刺激：

　　1、教师示范：

　　老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上、

　　直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色、

　　2、教师示范图色块：

　　可以选择自己喜欢的颜色来涂、（强调用力）

　　涂颜色时要注意从上往下或从左往右、

　　3、请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里、

　　三、创造表现：

　　1、幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面、

　　2、找自己喜欢的颜色涂块面、把每个块面涂的满满的、

　　3、教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正、

　　四、作品赏析：

　　1、展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色、

　　2、将幼儿作品布置在我是小画家一栏、

幼儿园小班美术教案14

　　活动目标：1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。

　　2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。

　　活动准备：1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。

　　2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

　　活动过程：一、活动导入。

　　音乐：北风吹。

　　师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示）

　　师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！

　　你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣）

　　1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的'毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？

　　2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

　　北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

　　5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……）

　　6、我也想出来一个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）

　　二、讲解示范

　　1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。

　　2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。

　　3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。

　　三、宝宝学习织毛衣。

　　1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

　　2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？

　　4、扮演三种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！

　　活动小贴士：

　　创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

幼儿园小班美术教案15

　　目的要求

　　1、了解鸡蛋的形状，并知道鸡蛋是椭圆型的。

　　2、初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。

　　准备

　　1、幼儿人手一张白纸。

　　2、幼儿活动材料《美术》第4页，油画棒。

　　内容与指导

　　1、教师引导幼儿说说鸡蛋的形状。

　　（1）教师出示鸡蛋，请幼儿观察。

　　师：小朋友们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么形状的？（椭圆形的）

　　2、教师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今天要画荷包蛋！

　　3、教师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。进行操作。

　　师：小朋友们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿讨论）

　　4、教师讲解画荷包蛋的步骤。

　　（1）用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。

　　（2）将"蛋白"贴在黑色的锅底中。

　　（3）用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。

　　（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。

　　可口的荷包蛋就画好！

　　5、幼儿自由画画，教师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色均匀。添加彩色点的.位置和多少。

　　6、比比谁的蛋最香最漂亮。

　　教师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起讨论自己的画。

　　并挑选出画得棒的小朋友进行点评。

　　7、活动结束。

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