中班教案

时间:2023-06-02 07:18:50 教案 我要投稿

【精华】中班教案范文合集8篇

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的中班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】中班教案范文合集8篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、探索球的各种玩法。

  2、通过游戏,让孩子体验玩球的乐趣。

  活动准备:

  皮球、辅助材料(纸箱,纸棒)

  活动过程:

  一、随音乐做准备活动。(健康歌)

  二、出示球,尝试探索球的各种玩法。

  1、今天,老师给你们带来好多的球(出示球),让我们来玩一玩吧。(幼儿自由玩、教师参与其中)。

  2、让幼儿说出各种玩法,一起来玩玩。师问:你是怎么玩球的?让幼儿来示范一下,再来一起学一学。 (拍球、转球、顶球、抛球接球等)

  3、引导启发幼儿玩出和平时不一样的玩法。(两个或两个以上的.怎么玩)幼儿合作玩出新花样。

  两人传球(在地上滚着对传;从胯下传球;两人对抛;转身抛球;)三人传球(相互滚地传球;相互胯下传球;相互抛球。)

  小结:

  球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍),顶球(跑、跳 ),夹球(跳),背球(走、跑),踢球,转球(快、慢);滚球,坐球(转),趴球(转)。两人传球(在地上滚着对传;从胯下传球;两人对抛;转身抛球)。三人传球(相互滚地传球;相互胯下传球;相互抛球。三人以上合作都可以玩。

  3、教师启发幼儿皮球变变变,能变成什么?(变陀螺、变西瓜、变西瓜等)

  小结:

  我的皮球变变变:变成小兔蹦一蹦,变成陀螺转一转,变成西瓜滚一滚,变成小车推一推。

  三、通过游戏活动《皮球变变变》,感受游戏快乐。

  活动经验:知道多人头上传球、胸前传球、胯下传球、棍棒赶球。

  活动材料:大纸箱四个、纸棍若干。

  游戏规则:

  师问:皮球皮球变变变。

  幼儿问:变什么?

  师答:变成萝卜传一传。(师与幼儿互换,幼儿问,幼儿答,看谁说的多。)(变成果子传一传;

  1、头上传球(果子)。

  2、胸前传球(萝卜)。

  3、胯下传球(西瓜)。

  4、棍棒赶球(小猪)。

  四、随音乐放松活动。

  活动延伸:

  与家长探索更多球的玩法。

中班教案 篇2

  《快快鼓起来》这节课既可以定位于科学课,也可以定位于手工课,因为里边还涉及到可以折纸的活动。在上这节课时,我在课外事先这好了一个纸球作品,当我一展示在孩子们面前时,大家都发出非...

  《快快鼓起来》这节课既可以定位于科学课,也可以定位于手工课,因为里边还涉及到可以折纸的活动。在上这节课时,我在课外事先这好了一个纸球作品,当我一展示在孩子们面前时,大家都发出非常神奇的声音,因为我平时领带他们折的都是比较扁平的折纸作品。我提问大家:“你知道我这个纸球是怎么折出来并且使他鼓起来的吗?”大家的回答积极性很高,都选择回答如何使他鼓起来的问题,很多小朋友都说是用嘴吹起来的。当我继续追问,你是如何知道这个小秘密时,那位小朋友就咧开嘴笑嘻嘻的说:“我就是知道,我觉得是这样的。”我又继续问了个问题,“你知道是怎么把气吹进纸球里的?”小朋友都说纸球上有个小洞洞,用嘴对着洞洞吹气就可以了。于是我又拿出一只没有吹好气的纸球,给小朋友们示范,故意把嘴离洞洞远远的,让孩子看到我怎么吹都吹不起来,孩子们看的都急了,直提醒我把嘴离近一点。我通过这样的方式让孩子们发现问题,然后自己解决问题。本来在教学参考中可以拿吸管把气吹进去,这样的话效果更好,我把这个方法教给了孩子,但是在课堂中,我还是让孩子们用嘴吹,既环保又节约资源。

  第二环节就是让孩子跟着我的步骤去折纸秋,小朋友的兴趣非常高,我在实物投影仪的帮助下,孩子们基本看的还是比较清楚的,我也在过程中放慢了脚步,让能力比较弱的孩子跟上步伐,以及有时在比较难的`地方重复了几次折的方法,让孩子看的更清楚。折纸的过程中总会碰到比较难折的地方,而且越到后来就越难。在折双三角这一环节中,很多小朋友都有些转不过弯来,嘴里直嚷着老师我不会折……我在这个环节多示范了几遍,有部分机灵的孩子学会了,还有一部分孩子还在摸索中,还剩下的就是能力弱跟不上的,需要我去帮助折的,这样的一个过程下来,孩子们收获了知识,也收获了成功,在玩自己折的纸球时非常的开心。

  其实从这样的一个小小的活动中就可以发现,折纸是孩子们很感兴趣的一个项活动,如果平时可以把这样的一种艺术放进自己班级的特色教学中,可能会使孩子得到更多的快乐,而且一直在这样的练习折纸中可以提升孩子的模仿能力,以后老师让孩子跟着折纸时,有些折纸步骤就不会难倒孩子们了。

中班教案 篇3

  数学娃娃找朋友

  游戏目标:

  1.能正确区分10以内数的相邻数。

  2.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。

  游戏准备:

  1~10的数字头饰每人一个。

  游戏玩法:

  1.幼儿戴上数字头饰并相互观察,知道自己是几号数字娃娃。

  2.以数字娃娃5为例:幼儿拉手围成圆圈,老师按一个固定位置点数:“一、二、三”,被点到“三”的数字娃娃5,立即跑到圆心处站好并拍手,其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌:“一二三.我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗诵完毕,数字娃娃4和6迅速跑到圆内.并拍手一起说两遍儿歌:“三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的`小(大)朋友。”

  3.游戏可反复进行。

  游戏规则:

  必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。

中班教案 篇4

  电脑活动:

  小桌面,大天地

  活动目标:

  1、 认识桌面。

  2、 学会操作任务栏。

  活动重点:

  1、 桌面上有哪些图标组成。

  2、 任务栏的作用及操作。

  活动过程:

  1、请幼儿打开电脑,说说桌面上有哪些图标。主要认识以下图标:我的电脑、我的'文档、回收站、网上邻居、任务栏等。

  2、打开每个图标的窗口,看看里面的内容,简单介绍一下各自的作用。

  3、什么是任务栏:桌面下面的长条(指示给幼儿看)就叫任务栏。

  4、任务栏上有什么东西呢?比如:“开始”按扭、小喇叭、时钟等。

  5、双击“时钟”看看会出现什么?

  6、幼儿自己操作一下任务栏,并能将任务栏在桌面的四个方向任意改变。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行,是没有烦恼的小动物

  2蝴蝶会去很多地方玩,通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。

  3在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。

  2教学儿歌,并且抛出提问

  2有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】

  活动过程:

  1口头介绍:" 今天某某老师带来一位新的朋友,小朋友想不想认识这位新朋友啊,它有个很好听的名字叫蝴蝶。"

  2师:蝴蝶蝴蝶飞呀........飞呀.....飞呀......飞呀......飞去哪里呢? 幼:蝴蝶蝴蝶飞呀,飞呀飞呀飞呀,飞向北京去。

  师: 蝴蝶飞到北京玩去咯。

  3中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的.提问也可以试玩,小班有老师帮助幼儿完成。

  活动延伸:

  教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。

  活动的不足:就是必须要确定幼儿安全的情况下进行,游戏常规一定要提醒幼儿,会出现喧闹现象,要妥善处理。

  儿歌复制:

  蝴蝶飞呀

  师: 蝴蝶蝴蝶飞呀 ,

  飞呀,飞呀,飞呀

  飞去哪里玩呀?

  幼: 蝴蝶蝴蝶 飞呀,

  飞呀 ,飞呀,飞呀

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。

  2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。

  重点难点:

  学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。

  活动准备:

  1、 大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。

  2、场地布置。

  活动过程:

  一、创设实际情境

  活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。

  二、学习推小车

  1、师出示小推车并指导幼儿学习。

  提问:这是什么?

  请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。

  2、进行推车练习。

  分组练习推装有积木的'小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。

  3、小结。

  要使小推车不倒,就要保持平稳。

  三、游戏"运砖"猪小弟要造房子

  但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。

  1、解游戏要求。

  游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖。

  2、儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价。

  3、儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多。

  四、总结评价

  今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。

中班教案 篇7

  活动设计背景

  《数小鸡》是一首有趣的儿歌。为了使幼儿感兴趣,我制作了课件,以丰富幼儿的视觉感受,最后以游戏方式结束来进一步了解鸡妈妈和鸡宝宝的生活。

  活动目标

  1、培养幼儿学儿歌的兴趣,热爱小动物。

  2、学习儿歌尝试为儿歌创编动作,学习词语“依偎”。

  3、发展幼儿语言能力和点数能力。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  教学重点、难点

  数字1-7的点数、学会儿歌,并为其创编动作。

  活动准备

  物质准备:鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰同幼儿数、多媒体课件、录音机、音乐磁带、游戏器材。

  活动过程

  开始环节:

  一、律动

  基本环节:

  二、观看多媒体课件

  1、小朋友做的真棒!今天我们班来了许多小客人,你们看都有谁?出示多媒体课件图一:图片上都有谁?(鸡妈妈和鸡宝宝)鸡妈妈在做什么?(在数小鸡)鸡妈妈有几只鸡宝宝?我和鸡妈妈一起来数一数吧!一二三四五六七,(教师引导宝宝一起点数)

  2、观看图二:这里有几只鸡宝宝?鸡宝宝在做什么?点数(一只小鸡在吃米)我们一起用动作学一学好吗?

  3、观看图三:咦?发生什么事情了?(两只小鸡在抢东西)有几只?在干什么?请个别幼儿示范后,(两个幼儿就示范一次)教育幼儿要团结友爱互帮互助。

  4、观看图四:还有几只鸡宝宝在做什么?数一数有几只?(四只小鸡叽叽叽)

  5、观看图五:小朋友,现在看图片上的鸡宝宝们在做什么呢?(依在妈妈怀抱里)重点讲解“依偎”。谁愿意来做给大家看看什么是依偎,请幼儿模仿动作并学习说“依偎”。教师解释依偎的意思。

  鸡宝宝多爱自己的妈妈呀,我们也要像鸡宝宝一样爱自己的'妈妈。

  播放动画,教师念一遍儿歌:

  6、小朋友,儿歌好听吗?我们为儿歌取一个好听的名字好吗?鼓励幼儿自由发挥,引出《数小鸡》。

  三、学习儿歌,并根据儿歌的内容做相应的动作。

  结束环节:

  四、请幼儿上前表演。

  延伸环节:

  五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。

  游戏开始,母鸡咯咯叫,并对小鸡说:鸡宝宝们,天亮了,妈妈要带你们去草地上去捉小虫,前面有好多小虫子啊,快快来啊!

中班教案 篇8

  活动目标:

  1.巩固圆形、正方形、长方形、三角形,认识半圆形。

  2.激发幼儿探索的欲望。

  3. 用不同的几何图形拼出图形。

  活动重点:

  认识半圆形。

  活动难点:

  用几何图形拼出图

  活动准备:

  ppt、几何图形

  活动过程:

  一、开始部分

  “今天,老师发现了一张信封,我来看看信里说了什么。”

  教师念信,“亲爱的小朋友,我是图形王国的国王,我邀请你们到我们图形王国的国王,我邀请你们到我们图形王国来玩,这儿有很多的漂亮的图形,你们愿意来吗”?

  教师让小朋友坐在座位上,教师坐在前面以开火车的形式来到图形王国。

  “小朋友,让我们一起开火车到图形王国”教师放映音乐《火车快飞》。

  二、游戏:摸一摸“魔术箱”。

  师:“小朋友们,图形王国到了,图形王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

  1.教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?”

  摸出正方形,问:“它们是什么形状的?(正方形)”

  问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)

  2.再念儿歌:“魔术箱子东西多,请小朋友来摸一摸。”

  当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。

  3.教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是正方形的,

  4.你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯形的?

  5.老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;

  正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

  梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。

  三、出示半圆

  “小朋友们看一看,在图形王国里有很多的西瓜,西瓜是什么形状的,如果老师把西瓜切下来它变成什么形状的呢。”

  “是半圆形的,刚刚老师是横着切的,现在老师要竖着切,看看是不是变成了半圆。”

  “在生活中有哪些是半圆形呢?”

  “小朋友们看一看老师可以用风车拼出什么图形呢”

  出示ppt,风车转动。

  四、游戏:小动物找家

  “小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种小动物)小朋友们,你们看他是什么动物呀?

  “咦!这三个小动物好像在哭,我们来问问它怎么了。“小狗、怎么啦?”

  (教师模拟小动物的`声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”

  “小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”

  师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”

  教师请一个小朋友在黑板上来拼出房子 。

  小狗说,房子的身子是正方形的,屋顶是三角形的,门是长方形的,窗子是半圆和圆形的。”

  五、游戏:谁的本领大

  1.教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、半圆组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个?

  师:“小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,并数数每种图形有几个?

  2.教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形,及数数每种图形有几个。

  六、操作练习

  “小朋友们,现在请你们回到自己的座位上,每个小组的小朋友都要拼出不同的图案”

  七、结束部分:

  让学生巩固对四种几何图形的认识。

  师:“小朋友们,今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?”(让小朋友说出图形的名称)。

  师:“图形王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?

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