中班语言活动教案

时间:2023-06-01 10:35:24 教案 我要投稿

【精华】中班语言活动教案范文锦集七篇

  作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的中班语言活动教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】中班语言活动教案范文锦集七篇

中班语言活动教案 篇1

  活动目标:

  1、理解故事内容,能有表情的复述故事大意。

  2、知道遇事要多动脑筋,不骄傲,能虚心听取别人的意见。

  3、知道不同水果的不同吃法。

  活动准备:

  1、小猴、小牛、小驴、喜鹊的头饰。

  2、西瓜、香瓜、核桃梨等水果的图片。

  3、《小猴吃瓜果》的'六幅图片。

  4、故事录音带。

  活动过程:

  一、教师出示各种水果的图片,请幼儿回答出各种水果的名称、外形特征、颜色、重点指导幼儿说出各种水果的吃法。

  二、欣赏故事

  1、教师出示小猴的头饰:今天我们班里来了一位小客人“小猴子”他也喜欢吃瓜果,我们来听一听小猴子是怎样来吃瓜果的。

  2、教师播放故事录音,让幼儿欣赏《小猴吃瓜果》的故事。

  3、教师提问“故事的名字叫什么”、“故事里面都有谁?”、“小猴子吃了那些瓜果?”、“小猴子是怎样吃瓜果的?”、“他为什么不听别人的劝告?”。

  三、播放录音,熟悉故事。

  1、教师播放《小猴吃瓜果》的故事,幼儿听故事

  2、教师逐幅图的向幼儿讲解故事的内容,一边提问如“小猴子先遇到了谁?”,“他们说了什么话”,“小猴子又遇到了谁?”、“他们又说了什么话?”,“小猴子是怎样做的?”可以让幼儿手拿头饰进行回答,也可以组知幼儿分组进行表演。

  3、可请能力强的幼儿进行故事复述。

  4、组织幼儿进行讨论:小猴子为什么会多次的出现错误?当遇到不会或是不明白的事情时,我们应该怎么做?能不能象小猴子那样做?引导幼儿总结出:遇事要多动脑筋,不骄傲,要虚心听取别人的意见。

  四、故事表演:

  幼儿互相帮助带好头饰,在老师布置好的果园里,一边听故事,一边表演。可提醒幼儿要把各种动物的对话说清楚。

中班语言活动教案 篇2

  活动目标:

  1.在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。

  2.学习词:静悄悄、横冲直撞、挺起胸膛、美妙;读准字音:横、撞、精神、挺、灵。

  3.培养幼儿从小养成良好的坐、走的姿势。

  4.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  5.萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一张。

  活动重点难点:

  活动重点初步学会完整的朗诵儿歌。

  活动难点:在日常生活中,养成良好的坐、走的姿势。

  活动过程:

  一、谈话导入课题:

  今天老师给小朋友们请来了几个好朋友,看看是谁?(出示图片)老师这儿有一首很好听的诗歌,说的就是它们,听听诗歌里说了些什么?

  二、学习诗歌《学好样》。

  1.老师有表情的朗诵诗歌:《学好样》

  提问:这首诗歌好听吗?诗歌里说了什么?

  2.教师根据诗歌内容结合图片提问,帮助幼儿理解诗歌的内容。

  (1)诗歌里的小花猫是怎么走路的?学习词:静悄悄 (请小朋友用动作表现出来)不要学谁?小螃蟹是怎么走路的?学习词:横冲直撞 (请小朋友用动作表现出来)

  (2)坐着我们要学谁(小白鹅)为什么要学小白鹅?学习词:挺 发准并纠正字音。不要学谁?大青虾是怎么坐的?

  (3)歌唱要向谁学习(百灵鸟)为什么要学百灵鸟?不要学谁?乌鸦是怎么唱歌的?

  三、幼儿学说诗歌。

  1.幼儿轻声跟读。

  2.分组练习。

  3.集体练习。

  接龙游戏:老师念前半句,幼儿念后半句。

  老师念第一句,幼儿念第二句。

  四、幼儿边念诗歌边表演。

  五、教师小结:今天我们小朋友学习了诗歌《学好样》,知道了以后我们小朋友走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄;上课要学小白鹅,挺起胸膛精神好;歌唱要像百灵鸟一样,用美妙的声音唱歌。

  附诗歌:

  学好样

  走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄,不要象那小螃蟹,横冲直撞真糟糕。

  坐着要学小白鹅,挺起胸膛精神好,不要象那大青虾,驼起背儿弯着腰。

  唱歌要学百灵鸟,迎着春风多美妙,不要学那小乌鸦,张开嘴巴哇哇叫。

  活动反思:

  孩子年龄尚小,并不知道什么该做什么不该做。什么是对的',什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。

  为此我设计了《学好样》这一活动。

  首先提问导入,激发了幼儿参与活动的兴趣;其次通过多媒体课件激发幼儿学习诗歌的兴趣,而形象生动的课件帮助幼儿更容易的了解了儿歌,播放课件同时也学习了重点字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”等,使幼儿对诗歌的内容基本掌握并理解了;最后辅助动作让幼儿重复念诗歌,来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习,从而培养幼儿良好的行为规则意识。

中班语言活动教案 篇3

  活动目标:

  1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。

  2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。

  3、体验传统节日的欢乐气氛。

  活动准备:

  1、寒假前布置任务,请家长配合,引导幼儿留意春节时的快乐事情。

  2、《语言》下p1.

  活动过程:

  一、讨论春节里的活动

  引导幼儿讨论:人们在春节的时候都喜欢做哪些事情?

  幼儿回忆:家人或亲戚朋友在做这些事的时候,其表情是什么样的?想想他们的`心情又会是怎样的?

  想一想:春节里自己最快乐的事是什么?

  二、说说你喜欢的快乐事

  在幼儿讨论的基础上,引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。

  教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。

  请幼儿独立发言,教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事,注意引导幼儿讲述要有头有尾,是其他小朋友听明白,共同体验春节活动的快乐。

  三、听听他们的快乐事

  组织幼儿阅读画册,请幼儿仔细观察画面,看图猜想他们的快乐事是什么,然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。

  四、谁的快乐事最有趣

  引导幼儿讨论,说说谁的讲述最有趣。

  请幼儿说说理由,如:他的快乐事很有趣,他讲的很好等。

  日常生活教育:

  在日常生活中,激发幼儿谈话的兴趣,引导幼儿开展小组自由谈话活动。

  家园共育:请家长配合,鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。

中班语言活动教案 篇4

  活动目标:

  1、 了解太阳对于人们生活的重要性。

  2、 理解故事,大胆猜测并讲述故事的情节。

  活动准备:

  教学课件,太阳图片,眼罩。

  活动过程:

  一、 故事导入

  --中班的小朋友都长的特别漂亮,你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗?今天何老师给你们带来的故事说的`就是小时候的故事,看看是谁小时候的故事。

  --太阳公公也有小的时候,猜猜太阳小时候会是什么样的?(出示太阳小时候的图片)

  二、 阅读理解故事

  -----看看他们想出的是什么办法呢?三个办法里,你看懂了几个呢?

  三、小鱼救太阳

  -------这些办法都不行,这时候有个人要出来救太阳宝宝了,你猜是谁呢?

  -------实践体验,找小朋友带上眼罩做小鱼,台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。

  活动结束:

  我们都很喜欢这个找太阳的游戏,我们再来找一次吧,找太阳之前先跟后面的老师说再见吧!

中班语言活动教案 篇5

  一目标:

  1、通过复习《小雨点》对儿歌产生兴趣

  2、初步学习仿编儿歌

  ★重点:仿编儿歌

  ★难点:仿编儿歌

  二准备:

  小黑板画笔图片录音机

  三过程:

  (一)导入

  老师这有张图片,你看看上面都画了什么?请你猜猜我画的是咱们学过的那首儿歌的.画面啊?

  (二)过程

  1集体有感情的朗读儿歌

  2看图回答问题

  (1)小雨点都落在哪了?

  (2)落在他们身上他们乐得怎么样了?

  3、仿编儿歌

  (1)教师示范仿编

  ☆小雨点沙沙沙,落在小猫上,小猫乐得喵喵叫

  ☆小雨点沙沙沙,落在大树上,大树乐得发了芽

  ☆小雨点沙沙沙,落在滑梯上,滑梯乐得哒哒响

  (2)幼儿仿编

  ①讨论:想一想除了落在小猫,大树,滑梯上还会落在哪?他们乐的怎么样?

  ②边说边做记录:请幼儿说并做记录,教师指导

  4集体朗诵仿编儿歌

  5游戏比比谁的声音最好听:集体说儿歌录音

  6结束:录音儿歌欣赏

中班语言活动教案 篇6

  活动目标:

  1、欣赏故事,在听听、看看、说说中感受春雷,引起对春天自然现象的关注。

  2、喜欢春天,体验春雷唤醒冬眠动物的快乐气氛。

  活动准备:

  1、知识准备:幼儿听到、看到过春雷、春雨;知道一些冬眠的动物;开始探索、发现春天的秘密,有一些经验。

  2、材料准备:多媒体课件《响亮的大鼓》;ppt课件

  活动过程:

  一、回忆“春天的秘密”

  1、师:最近呀,我们小朋友都在寻找春天的小秘密,说说你们的发现?

  (幼:我发现小草变绿了;我发现迎春花开了;我发现蝴蝶飞来了;我发现柳树姐姐长出新头发了……)

  2、师结:你们的小眼睛真亮,发现了那么多春天的秘密:小草变绿,种子发芽,花儿开放了。春天还有很多秘密,等着我们小朋友再去找找哦。

  二、听听、看看、说说《响亮的大鼓》

  分段欣赏故事,引起幼儿对自然现象——春雷的关注,并初步发现春雷与冬眠动物的关系。

  (一)春雷与青蛙

  1、师:美丽的春天已经来到了,可是有位动物朋友还在呼呼的睡大觉呢,猜猜会是谁?

  2、演示课件。(幼儿发现是小青蛙)

  3、师:青蛙肯定还不知道春天已经来了,怎么办呀?(鼓励幼儿用完整的语言一起叫醒小青蛙)

  4、师:小青蛙肯定是睡的太香了,没有听到,我们一起来听个好听的故事,听听故事里有什么好办法,帮助我们一起叫醒小青蛙。

  5、演示课件,并讲述故事第一段。

  【青蛙在洞里睡大觉,他已经睡了一个冬天了,突然外面响了了轰隆隆、轰隆隆的声音,把他吵醒了,它伸伸懒腰问:“是谁在敲大鼓呀?”洞外没有声音。】

  6、师:小青蛙怎么会醒过来的?你觉得会是谁在敲大鼓呢?

  7、我们一起去和青蛙把答案找出来。

  (二)春雷与螃蟹

  1、演示课件,并继续讲述故事。

  【青蛙只好爬出洞,看见了一只螃蟹问道:是你在敲大鼓吗?螃蟹说:“没有呀!”】

  2、青蛙遇到了谁?他是怎么问螃蟹的?螃蟹怎么回答的?

  小结:哦,不是螃蟹在敲大鼓。到底会是谁呢?青蛙继续去找答案。

  (三)春雷与蜗牛

  1、师:看,青蛙又遇到了谁?(蜗牛)

  2、青蛙会怎么问蜗牛呢?蜗牛会怎么回答呢?

  3、也不是蜗牛在敲大鼓,那到底会是谁呢?青蛙来到小河边,这次又遇到了谁?(引导幼儿续编故事:“青蛙看见红鲤鱼有什么问题要问它?”是你在敲大鼓吗?)

  【青蛙看见红鲤鱼又问:“是你在敲大鼓吗?”,红鲤鱼笑着说:“不是不是,那是雷公公在敲大鼓,告诉大家,春天来了,天气暖和啦!”青蛙听了,高兴地唱起歌来:春天来了,天气暖和啦,出洞来玩吧!】

  4、师:是谁在敲大鼓呀?(幼儿:雷公公)你们听过打雷吗?(可播放打雷声音)打雷声音是怎样的?(幼儿:轰隆隆、轰隆隆)轰隆隆、轰隆隆的声音像什么?

  5、师结:现在呀正是春天,打雷是一种自然现象,春天打雷呢就叫做春雷,它告诉大家:春天来到啦!

  三、完整的欣赏故事

  利用多媒体课件,让幼儿完整的'欣赏故事。

  四、游戏:打春雷

  1、师:美丽的春天已经来到了,还有哪些冬眠的小动物也不知道这个好消息呀?(幼儿:乌龟、蚯蚓、刺猬、小松鼠等等)

  2、师:你们想不想学学雷公公打鼓,把好消息告诉冬眠的小动物呀?

  3、师:你准备敲什么好听的声音来叫醒他们呀?出示大鼓,请幼儿尝试敲一敲。并鼓励幼儿用不同的节奏唤醒冬眠的小动物。

  4、师:出示冬眠动物的挂饰,选一个你喜欢的,听到雷公公敲春雷的声音后,我们一起醒过来,然后找一个好朋友一起唱唱歌、跳跳舞,好吗?(引导幼儿幼儿自由扮演冬眠的动物,在音乐中做睡眠的状态;听到雷公公敲大鼓,幼儿做苏醒的动作表演。)

中班语言活动教案 篇7

  活动目标:

  1、理解故事内容,学习其中的对话。

  2、大胆扮演故事角色,有表情地表演故事。

  活动准备:

  1、布置情境

  2、故事VCD、小动物头饰(小兔、小羊、小猫、小鸭)

  3、皮球一个,饼干一包,围巾一块,帽子一顶

  活动过程:

  1、以猜谜语的.形式导入活动

  谜面:长长耳朵三瓣嘴,红红眼睛短尾巴,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。2、观看故事VCD。

  提问:这个故事叫什么名字?有哪些小动物来买东西了?小兔是怎样向小动物打招呼的?

  3、分段欣赏故事。提问:

  (1)谁来向他买东西?小狗来买东西了,小兔说些什么?(幼儿学说对话)

  (2)小羊来买东西了,小兔说些什么?(学说对话)

  (3)小猫来买东西了,小兔说些什么?(学说对话)

  (4)小鸭来买东西了,小兔说些什么?(学说对话)

  4、完整欣赏故事

  你喜欢小兔吗?为什么?(有礼貌、爱动脑、聪明)

  5、表演故事

  幼儿商量谁做小兔,谁做别的小动物,带上头饰有表情地表演故事。

  附:故事:小兔开铺子

  小兔在森林里开了一个铺子。他天天早早地把门打开,等着顾客来买东西。

  小狗来了,小狗要买东西。小兔连忙说:“小狗你好,请问你要买什么?”小狗说:“有皮球吗?我要买皮球。”小兔拿出一只皮球:“这是一只圆圆的皮球,请你拿好。”小狗买到了皮球,开开心心地回家了。

  小羊来了,小羊买东西。小兔连忙说:“小羊你好,请问你要买什么?”小羊说:“有饼干吗?我要买饼干。”小兔拿出一盒饼干:“这是一盒甜甜的饼干,请你拿好。”小羊买到了饼干,开开心心地回家了。

  小猫来了,小猫要买东西。小兔连忙说:“小猫你好,请问你要买什么?”小猫说:“有围巾吗?我要买围巾。”小兔拿出一条围巾:“这是一条暖暖的围巾,请你拿好。”小猫买到了围巾,开开心心地回家了。

  小鸭来了,小鸭要买东西。小兔连忙说:“小鸭你好,请问你要买什么?”小鸭说:“有帽子吗?我要买帽子。”小兔拿出一顶帽子:“这是一顶很漂亮的帽子,请你拿好。”小鸭买到了围巾,开开心心地回家了。

  大家都到小兔的铺子里买东西,小兔的生意可好了

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