小班教案

时间:2023-05-31 07:02:37 教案 我要投稿

【推荐】小班教案3篇

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的小班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】小班教案3篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、乐意参与游戏,并遵守游戏规则。

  2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞,注意安全。

  3、能听信号练习走、跑交替。

  4、发展身体协调性。

  5、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

  2、风婆婆头饰一个。

  活动过程:

  一、准备部分:

  1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。

  2、——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?

  ——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。

  二、游戏过程:师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

  1、教师交代游戏玩法和注意事项:教师来做“风婆婆”,幼儿来做“小树叶”,“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时,要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不张开,以免咳嗽等。

  2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按教师发出的.信号行动。

  3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

  活动延伸:

  组织幼儿捡树叶后,让幼儿手持树叶玩此游戏,提高幼儿的游戏兴趣。

  活动反思:

  幼儿在活动过程中增强了规则意识,在奔跑时知道用眼睛观察前方,避免了碰撞。

小班教案 篇2

  〔活动目的〕

  锻炼幼儿手部和腕部的灵活能力和精细动作的操作技巧。

  学习游戏的玩法及规则。

  在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。

  〔活动准备〕

  1、平坦的地面或宽敞的桌面;

  2、圆枣大小的松软沙包五个。

  3、游戏前学会儿歌: 老妈妈拣“豆荚”

  〔活动过程〕

  老妈妈,拣豆荚,拣了俩,丢了仨,反过来,一挂搭,东撒西撒撒个好老网……

  玩法:两人一组:甲先来,用右手手抓五个小沙包,将其向上抛起20――30CM高度,同时反手用手背去接落下的沙包,无论接住几个,最后只能留在手背上一个沙包;然后小心的用五个手指自然形成的四个“小夹子”去拣夹地面(或桌面)上四个沙包,一边拣一边唱儿歌:“老妈妈,拣豆荚,拣了俩,丢了仨”唱一句拣一个;拣完继续唱:“反过来,一挂搭”同时用手背将手背上的一个沙包上抛20――30CM,反手用手心接住(一个沙包也不能丢,若丢一个,游戏换乙来做);这时手指夹住四个沙包,手心兜住一个沙包,继续唱儿歌:“东撒西撒撒个好老网”配手上动作:左右晃动将五个沙包同时尽量均匀的洒落在地面(或桌面)上,然后甲问乙:你选哪一个?

  乙(选一个能给对方制造一定困难的沙包)拾起一个沙包说:我要这一个。

  然后甲就用任意一个手指在其他四个沙包中的任何两个中间划一条短线,然后用手指推短线一边的一个沙包使其碰撞另一个沙包,两组全部碰撞成功是赢,叫赢了一圈,继续由甲进行游戏;碰撞不成功或划线时手指动了其中一个沙包均为输,换乙开始玩耍,这样游戏轮流进行。

  规则:

  1、两人一组游戏;

  2、丢沙包的过程中,不得用另一只手去扶捂沙包;

  3、划线时,不能动任何一个沙包;两个沙包碰撞时,不能动其他任何一个沙包。

小班教案 篇3

  活动目标:1. 比较大和小,根据纸盒的特征进行分类和配对。2. 体验动手操作的快乐。活动准备:1. 准备与幼儿人数相等的鞋盒,其中大小鞋盒各一半。将大小配对的两只鞋盒使用相同的包装纸进行包装。一只特大纸盒;大小不等、形状相同的球和积木若干;一大一小两只塑料筐。

  2. 自制图片两张。

  3. 幼儿两两分组就坐。

  4. 伴奏音乐《大雨和小雨》。

  活动过程:

  一.魔术导入,认识纸盒一家,两两对应区分大小。

  1.老师变魔术,变出一大一小两个盒子,请幼儿观察,找出两只纸盒相同的地方,比较两只纸盒的大小,区分“纸盒妈妈”和“纸盒宝宝”。

  “这两个盒子一样吗?哪里一样?哪里不一样”

  “你知道谁是盒子妈妈?谁是盒子宝宝?为什么?”

  2. 幼儿每人取一个纸盒,要求根据包装的特征找到与自己相同的纸盒,分组进行比较,区分大小。

  根据相同的纸盒特征,两两分组。

  “找一找,哪两个是一家人?一家人坐在一起。”

  将相同图案的'纸盒进行比较,区分大小。

  “比一比,谁是纸盒妈妈?谁是纸盒宝宝?”

  帮助幼儿加深对纸盒的大小的认识。

  “请纸盒妈妈们一起来打个招呼”

  “纸盒宝宝们来亲一亲。”

  3. 将小纸盒放进大纸盒里,再次帮助幼儿比较大小。

  “纸盒宝宝们玩捉迷藏的游戏呢,快把纸盒宝宝藏到纸盒妈妈的怀里去。”

  二.情境游戏,根据物体的大小特征进行分类和配对。

  1.游戏一:运果果。

  老师拖一大盒子装满大小不同的球,扮纸盒爷爷。

  “嗨哟嗨哟,我是纸盒爷爷,今年我的果园大丰收,收了好多果子,可是我年纪大了,没力气了,想请盒子妈妈和盒子宝宝帮我运果子。”

  “大、小不同的果子,应该怎么运呢?纸盒爷爷把要求都画在图片里了,请你们看一看,说一说。”

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