中班教案

时间:2023-05-26 08:09:49 教案 我要投稿

【热门】中班教案模板汇编七篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班教案7篇,希望对大家有所帮助。

【热门】中班教案模板汇编七篇

中班教案 篇1

  设计意图:

  综述游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的.方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。

  活动目标:

  1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。

  2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。

  活动准备:

  1、大灰狼头饰一个;小推车4辆;积木若干。

  2、场地布置。

  3、自备《劳动最光荣》音乐。

  活动过程:

  一、创设实际情境,活动身体。

  《劳动最光荣》音乐响起,幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。

  二、学习推小车。

  (一)教师出示小推车并指导幼儿学习。

  提问:这是什么?

  请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。

  (二)进行推车练习。

  分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。

  (三)小结。

  要使小推车不倒,就要保持平稳。

  三、游戏“运砖”。

  猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。

  (一)讲解游戏要求。

  游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖。

  (二)幼儿分组游戏一次(请一位大班幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价。

  (三)幼儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多。

  四、总结评价。

  今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。小猪托老师谢谢你们!

  五、放松活动。

  听音乐做放松动作。

中班教案 篇2

  活动目标

  享受运用肢体、表情动作与同伴玩诙谐游戏的快乐。

  感受乐曲活泼欢快的旋律,能合乐做出“扭屁股”、“做鬼脸”的逗乐动作,并保持造型不动。

  迁移故事情境,与同伴合作探索“背对背扭屁股”“面对面做鬼脸”的动作空间方位,并创编不同的鬼脸动作。

  活动准备

  物质准备:剪辑好的音乐、电脑播放器、幼儿人手一只手腕花。

  经验准备:幼儿有站双圈跳集体舞的经验。

  活动过程

  1、创设故事情境,导入活动。

  师:一天,在草地上,毛毛虫们在找朋友做游戏,他们找到了一个好朋友,扭扭屁股做鬼脸。玩得正高兴,一只爱吃毛毛虫的大公鸡来了,毛毛虽立刻一定不动,大公鸡以为是石头就走了。

  2、创编“扭屁股”“做鬼脸”的动作模型。

  师:我是一只毛毛虫,我要去找朋友了,扭扭屁股,每个人都扭一扭,还要做鬼脸,怎么做?

  3、初步感受音乐,并合乐做动作模型。

  师:现在,毛毛虫们,我们一起听着音乐坐在椅子上玩一玩。(2遍)

  师:毛毛虫们轻轻起立,我们一起听着音乐站在椅子前玩一玩。(1遍)

  4、探索背对背扭屁股,面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位。

  (1)师:毛毛虫要和朋友背对背扭屁股,还要面对面做鬼脸逗乐。你们可以怎麽做?

  (2)师:请你和你的好朋友找个空地方试一试。

  (3)请个别幼儿示范。

  (4)教师哼唱音乐,幼儿随乐做背对背扭屁股,面对面做鬼脸的动作。

  (5)幼儿随乐游戏。

  5、创编不同的做鬼脸逗乐的动作。

  (1)师:还可以怎样做鬼脸逗乐?请你来试试。看看他的.鬼脸是怎么做的?他的表情是什么样的?他的手是怎么放的?

  幼儿听音乐变换鬼脸造型进行游戏。

  6、迁移双圈舞的经验,换朋友进行游戏。

  (1)讨论换朋友的方法。

  师:我们在跳舞时换朋友,经常用什么队形换朋友?

  师:现在男生站在里圈,女生站在外圈,男生不动,女生换朋友,怎么换?

  师:做什么动作的时候换朋友的?拍手时又是和好朋友在做什么呢?

  (2)教师哼唱音乐,幼儿站双圈尝试换朋友。

  (3)幼儿听音乐完整游戏。

  7、戏剧游戏:毛毛虫与大公鸡。

  (l)师:这回啊,毛毛虫们,可能在玩游戏的时候真有大公鸡要来做我们哦,我们要怎么样?能不能动?我们先试一试,我来挠挠这只毛毛虫,嗯,他没动,是个小石头,这只呢?

  (2)邀请客人老师扮演角色参与游戏。

  友情提示

  1、在游戏活动环节组织过程中,教师遵循团体律动的傻瓜教学流程:放事一一动作一一音乐一一游戏(动作方位、游戏、交换舞伴等等),采用逐步累加游戏元素的教学策略,先引导幼儿创编、熟悉动作模型,在初步熟悉动作模型和音乐结构的基础上,引导幼儿探索背对背扭屁股及面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位,接着再引导幼儿创编不同的鬼脸造型并游戏,最后再加人大公鸡逗引的游戏玩法。

  2、根据幼儿实际情况,可调整游戏难易度,如,降低难度时,可在音乐的第2、第4小节时,不必强调幼儿在乐句句末拍手。

中班教案 篇3

  【活动目标】 1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。

  2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

  3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。

  【重点】认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。

  【难点】掌握游泳中的自我保护方法。

  【活动准备】 1、海滩游泳图片。

  2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

  3、游泳溺水视频。

  【活动过程】 一、创设情境,谈话导入。

  1、谈话:

  ——炎热的`夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?

  2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。

  二、认识游泳物品的名称及其用途。

  ——游泳要带些什么物品呢?

  ——教师出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。

  三、与幼儿讨论游泳应注意的事项:

  ——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。

  ——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

  ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。

  ——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。

  ——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

  ——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。

  ——游泳后要马上洗澡。

  四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。

  1、了解有关溺水的事情。

  ——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

  2、观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。

  3、教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。

  4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。

  五、学习游泳时简单的自我保护的方法。

  ——游泳时怎样才能既开心又安全?

  尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。

中班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、了解瓢虫的外形特征,初步了解瓢虫的命名方式。

  2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动作的灵活性。

  二、活动资源:

  各色手工纸,糨糊,抹布,瓢虫图片若干。

  三、活动重点:

  学习制作瓢虫。

  四、活动难点:

  瓢虫的命名方式

  五、活动流程:

  图片导入——制作瓢虫——展示欣赏

  (一)图片导入

  出示图片

  1、提问:你们看,今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星,介绍完之后再引出它还有很多朋友,我们来看看它们长的什么样?)

  2、你们仔细看看,他们长得哪些地方是一样的 ,哪些地方是不一样的?(形状一样,背上的'花纹不一样)

  3、小结:瓢虫是一类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。

  4、逐一介绍瓢虫:这只背上的花纹是怎么样的----它叫XX瓢虫(7星是益虫,其它都是害虫)。

  5、教师小结:我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫,有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多,不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。不管怎么样,我们看到瓢虫时,还是要数一数它的星点数。

  (二)制作瓢虫

  1、讲解方法:

  (1)教师出示范例作品:

  ——“看看这只是什么瓢虫?”

  “这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”

  (2)幼儿议论,教师告诉答案是用目测徒手撕的作品,所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。

  2、尝试新方法:

  (1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法:

  可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。

  可以将瓢虫的身体分开表示在飞。

  撕贴完成后,添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。

  (在粘贴瓢虫时,要呈现瓢虫的不同方向,使画面生动。为表示瓢虫在飞时,可以粘住瓢虫一半的翅膀,另一半翅膀向外翻折。)

  (2)幼儿操作练习,教师巡回指导。

  3、展示欣赏

  幼儿介绍自己作品,欣赏同伴作品。

  (这只是谁做的,这叫什么瓢虫,哪里最可爱,我们给他取个好听的名字)

中班教案 篇5

  活动目标

  1.学会欣赏乐曲《野蜂飞舞》,欣赏音乐故事,从中感受乐曲的特点,体会乐曲所表达的情感,大胆表达对乐曲的感受,发展表现力和创造力。

  2.体验音乐欣赏活动的快乐,调动幼儿热爱音乐的情感。

  活动准备

  1.物质准备:《野蜂飞舞》音乐碟,课件一套。

  2.知识准备:幼儿参加活动前已积累了丰富的关于野外蜜蜂外形特征、生活习性等方面的知识。

  活动过程

  1、激趣引题,激发幼儿的情感。

  师:今天老师请来了一位客人,(播放音乐)身带尖枪,最爱花香,一生勤劳,专把蜜酿。是什么小动物?(小蜜蜂)(点击画面)

  师:大家真聪明,是蜜蜂,看它们飞来飞去,在干什么?(采蜜)我们也来跟着音乐一起学蜜蜂飞舞。(播放音乐)

  这儿有好多的鲜花,我们脚尖踮起来,轻轻的,闻一闻花香。(连播两次播放音乐)好,请坐,真是一群勤劳、可爱的小蜜蜂。

  2、引导幼儿欣赏乐曲《野蜂飞舞》。

  师:今天,老师还带来了一首很特别的乐曲,乐曲里讲的还是一群小蜜蜂。我们来听听这些小蜜蜂有什么不一样?他们在干什么?(播放音乐)

  师:这些小蜜蜂和刚才有什么不一样?(这首乐曲的节奏非常快,小蜜蜂也飞得很快。)小蜜蜂这么着急,发生了什么事呢?在干什么呀?我们来闭上眼睛一边听,一边想一想发生什么事。(播放音乐一段)

  (幼儿讲述,森林里着火了。遇到大灰狼了。捅了马蜂窝了。正在忙着劳动酿蜜。)

  3.引导幼儿根据乐曲想象音乐故事。

  师:刚才小朋友们的讲得真好!真有想象力。

  这段音乐叫《野蜂飞舞》,它还有一个故事呢。在一座古老的王国里,生活着国王和皇后,有一年,国王和皇后生了一个可爱的'小王子。全国举行了庆祝。可是在这座城堡里,有一个可恶的巫婆,她想做国王。她施了一个魔法,把国王和皇后关了起来。又把小王子装在木桶里,想让他沉到海底,幸运的是,木桶没有沉到海底,而是一直漂,漂到了一个小岛上。后来王子长大后,仙女告诉他的,国王和皇后被巫婆关起来,等他去救。他知道巫婆最怕蜜蜂的刺,于是,在仙女的帮助下,他变成了蜜蜂,许多小蜜蜂也来帮助王子,飞跃高山、飞过海洋。来到自己的王国,赶走巫婆,救出了国王和皇后。

  这个故事好听吗,小王子知道国王和皇后被关起来,心里怎样?(非常着急)想救出自己的父母。

  4、鼓励幼儿跟着音乐节奏进行律动,表现野蜂飞舞的情景。

  (1) 师:(点击画面)小王子要变成蜜蜂?怎样来变呢?先长出什么来?(我们跟着音乐一起来变一下。)(播放音乐1)

  (2)师:蜜蜂小小的,要飞过茫茫大海能行吗?我们一起来锻炼身体。(播放音乐2)

  (3)师:小蜜蜂飞过草地时做什么动作,飞过高山时做什么动作,飞过大海时做什么动作?我们一起跟着音乐来练习一下。 (播放音乐3)

  小朋友本领练好了吗,我们和小王子一起来变成小蜜蜂,去救国王和皇后吧。(播放音乐完整表演一次)

  师:在小朋友的帮助下,王子终于感到了皇宫,赶走了巫婆,救出了自己的父母,他也变回了真正的王子。幸福的和国王皇后生活在一起。小蜜蜂在王子的花园里每天守护着王子。小蜜蜂我们到王子的花园里采蜜去吧。(播放音乐轻)幼儿跟着音乐飞到外面。

中班教案 篇6

  设计意图:

  中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

  活动目标:

  1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。

  2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、学习控制自己的.情绪,难过或疼痛时不哭。

  活动准备:

  皮球若干

  活动过程:

  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

  1、游戏导入

  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答,好)。

  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。

  3、幼儿开始游戏游戏

  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

  4、游戏结束

  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思:

  “我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

中班教案 篇7

  设计意图:现在的孩子,大部分都是独生子女,就会有凡事都以自我为中心,不顾及他人感受的性格,因此根据幼儿的身心特点,让幼儿通过直观的教学,切身体验一下被打扰的感觉,让他们明白这种做法是不对的,逐渐学会尊重别人

  活动目标:

  1、 让幼儿能注意、观察到别人的情绪,学会体贴、尊重别人

  2、 使幼儿能积极主动的参加游戏

  3、 培养幼儿在情感上的社会适应能力

  活动准备:

  音乐 动画 报纸 图片道具

  活动过程:

  一:导入

  音乐导入,轻音乐引导幼儿入睡,突然一阵汽车鸣笛的声音,再轻音乐引导幼儿入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的声音,轻音乐,突然电话响了….

  师:小朋友们,你们刚才睡着了吗

  幼:没有

  师:为什么没睡着呢?

  幼:因为有很多很吵的声音

  师:对,刚才在我们睡觉的时候,有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊?那你喜欢被打扰吗?

  幼:不喜欢

  师:恩,宁老师也不喜欢,而且很讨厌被打扰,接下来就有一位小朋友很讨厌,他做了什么让我们讨厌呢?我们一起来看一下,请小朋友们仔细看,看看动画里的小新都做了什么,他做的对不对?为什么?

  二;播放动画打扰爸爸

  师:那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么,让爸爸很生气

  幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的'脸上,在爸爸妈妈讲话的时候插话,在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等

  师:对,非常棒,那小朋友们告诉老师这样做对不对呢?

  幼:不对

  师:那我们该怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息时我们应该怎么样?悄悄的,悄悄的玩,悄悄的看电视,

  师:在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢?

  幼:悄悄的离开,到别处去玩

  师:当大人在聊天说话的时候 我们该怎么做呢?

  幼:嘘,不要插话

  下面我们在来看一组图片,老师强小朋友来观察一下,图片上的小朋友做的对不对,我们应该怎样做才对呢?

  欣赏图片:教师上课

  三:角色游戏:悄悄的

  游戏规则:请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸,一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸,两位小朋友正在专心的画画,老师来扮演小朋友,先来看老师做的对不对,

  师:老师刚才做的对不对啊,

  幼:不对

  师:那我们应该怎么做呢,我请一位小朋友来演示一下,

  幼:......

  教师带着幼儿一起做游戏悄悄的

  四:教师总结:

  小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们,好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了,嘘……

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