小班手工教案

时间：2023-03-21 15:25:09 教案我要投稿

小班手工教案15篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小班手工教案，欢迎阅读与收藏。

小班手工教案15篇

小班手工教案1

　　目标：

　　1.运用各色吸管与纸片进行拼插、黏贴，制作立体小人，并用彩笔装饰。

　　2.通过观察和尝试，探索不同的剪开方法与纸片拼插后产生的不同造型。

　　3.能大胆、富有创意的装饰立体小人。

　　活动准备：会使用剪刀，剪过较硬的纸、薄塑料等。

　　材料包，剪刀，剪刀，彩笔，浆糊。

　　教师事先制作好的吸管小人半成品（没有四肢的）1~2个，草地背景板。

　　背景音乐。

　　活动过程：

　　1. 出示“吸管小人“半成品，激发幼儿的活动兴趣。

　　教师：今天，老师带来了一个小人。咦？你们看他少了什么呢？（手臂和腿脚）

　　2.师幼共同讨论、探索吸管与纸片拼插的方法。

　　（1）幼儿猜测拼插的方法。

　　教师：我今天带来了一些吸管，我准备用这些吸管给小人装上胳膊和腿，你猜猜我会怎样装上去呢？

　　（2）老师何罪之有演示边帮助幼儿小结拼插的方法。

　　教师：其实我不用胶水和胶带也可以，你们想不想知道这个奇妙的方法？

　　教师：用剪刀在吸管的一头竖着剪一次，在旁边再竖着剪一次，然后就可以对准纸片插上去了。

　　（3）邀请幼儿帮忙用竖着剪的方法把小人的四肢装上去，并把小人放到草地背景板上。

　　（4）探索其他的拼插方法。

　　教师：他说他站得太累了，想坐着，你们坐在地上的'时候腿是什么样的？（请幼儿一起试一试，说一说。）

　　教师：我们可以把吸管捏住，然后用剪刀横着剪一下，但不能剪断吸管，这样就有一个开口，我们把他装上去，看看怎样了？

　　邀请幼儿把另一条腿用横着剪的方法装上去。

　　（5）教师出示用带弯头的吸管制作的小人。

　　教师：我这里还有一种吸管，你们看看它和我们刚才用的吸管有什么不一样？（一个粗一个细，一个直直的一个可以弯）

　　（6）教师总结幼儿的拼插方法，并结合范例介绍“吸管小人“的完整做法。

　　教师：你们想不想也做一个吸管小人呢？

　　教师：你可以先在纸上画出小人的头和身体，要画得大一点，这样方便你帮他装上胳膊和腿。接下来，可以根据自己的需要选择合适的吸管，用横着或竖着剪的方法姑吸管上剪下缺口，并把它安装在小人的身体上，这样，吸管小人就做好了。

　　3.幼儿操作，教师指导，及时给予帮助。（播放背景音乐）

　　(1)幼儿介绍自己的设计。

　　教师：你的小人做什么动作呢？你选哪种吸管呢？

　　（2）拼插时鼓励幼儿用多种方法给吸管剪出缺口，并提醒幼儿缺口不要剪断、剪得过长。

　　①教师可以提供瓶盖等圆形物品让幼儿模画后沿轮廓线剪出小人的头，小人的身体也让幼儿画好轮廓后沿线剪。

　　②拼插时鼓励幼儿用多种方法给吸管剪出缺口，并提醒幼儿缺口不要剪断、剪得过长。

　　（3）鼓励能力强的幼儿画出手和脚剪下拼插在吸管上。

　　4.欣赏与评价。

　　（1）幼儿展示自己的“吸管小人”，教师将小人布置草地背景板上，供大家欣赏。

　　（2）幼儿介绍自己做的“吸管小人”在做什么动作，学一学，做一做。

　　（3）教师重新拼插吸管位置，让小人变变变。

　　教师：其实我的小人是个神奇的小人，我不重新剪吸管就可以把它变一个动作，你们看（教师把不同开口的胳膊和腿变换动作）你的小人能变动作吗？

小班手工教案2

　　目标：

　　1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡，并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。

　　2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。

　　准备：

　　正反折纸的经验教师制作好的`伙伴心形卡范本

　　色纸、笔、剪刀

　　幼儿用书

　　过程:

　　1、教师与幼儿谈话，激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情

　　教师：你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物，你会做什么送给他呢?

　　2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏

　　1)教师：这是什么?猜猜它是怎么做出来的?

　　2)教室将范本给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。

　　3)教师引导幼儿探索心形卡的制作方法，并示范。

　　3、教师出示幼儿用书帮助幼儿小结心形卡的制作方法。

　　1)折的时候要注意什么?

　　2)教师：画爱心的时候要注意什么?

　　3)教师：剪的时候要注意什么?

　　4、幼儿大胆制作好伙伴心形卡，以表达自己对同伴的喜爱之情。

　　5、鼓励幼儿将自己追哦的心形卡送给好伙伴，并说一句好听的话。

小班手工教案3

　　教材分析：

　　小班下学期，幼儿已初步具备用简单线条表现物体特征的能力。本活动主要是让孩子用简单的线条、图形装饰小鱼，同时借助游戏化的情境，如：往盘里抹油、撒葱花等，激发幼儿对美术活动的兴趣，并引导幼儿进一步了解鱼的味道、营养，让幼儿喜欢吃鱼。

　　活动目标：

　　1．幼儿能用简单的线条和花纹装饰小鱼。

　　2．能用画画、撕撕、贴贴的方法制作一盘好吃的“鱼。”

　　3．了解鱼的营养价值，喜欢吃鱼。

　　活动准备：

　　物质准备：一次性纸盘，画好并剪出的“鱼”，数量与幼儿人数相等；皱纹纸、胶水、油画棒、抹布；小猫头饰每人一个。

　　经验准备：幼儿有吃鱼的经历。

　　活动过程：

　　一、组织游戏“小猫咪咪学做鱼”，引导幼儿学习兴趣。

　　教师为每位幼儿带上小猫头饰，请小猫咪咪当厨师，学做鱼。引导幼儿自由说一说想做什么鱼。

　　师：今天我们都是小猫咪咪、都是厨师，大家互相说说都想做什么鱼吧。

　　二、教师讲解做“鱼”的过程，让幼儿明确制作方法和步骤。

　　1．教师引导幼儿说出可以用波浪线、曲线、弧线及圆圈等不同的线条和装饰图案。

　　2．教师边示范边讲解粘贴鱼和撕贴皱纹纸的`方法，使幼儿进一步明确制作过程。

　　将制作过程编成小儿歌，增加幼儿学习兴趣，帮助幼儿掌握制作方法，如：

　　涂抹胶水：先往盘里抹点油，油要抹匀不糊锅；

　　粘鱼：鱼要放平，轻轻压；

　　撕贴皱纹纸：再往盘里撕葱花，葱花切得小又碎，还要撒的匀一些。

　　三、幼儿动手制作“好吃的鱼”，教师巡回指导。

　　教师巡回指导幼儿用不同的花纹、图案装饰小鱼。

　　四、师幼共同欣赏、讲评幼儿作品。

　　请幼儿介绍自己做鱼的方法和鱼的味道、营养；教师重点从鱼的装饰线条和图案方面进行点评。

　　五、以情境的方式引导幼儿结束活动。

　　请小猫咪咪选择自己喜欢的鱼“吃掉”，让幼儿进一步体验成功的乐趣。

小班手工教案4

　　活动目标

　　学会剪小蜜蜂的制作流程。

　　通过动手制作提高操作能力。

　　活动准备

　　绿色的彩纸数张。

　　剪刀、铅笔、橡皮。

　　《小蜜蜂》儿歌。

　　活动过程

　　一、《小蜜蜂》儿歌

　　1、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音，猜出是谁在叫了么?

　　2、原来是蜜蜂精灵，我们来一起边唱边跳吧!

　　3、刚才我们跳舞的'时候，蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望，你们想知道愿望是什么吗?

　　4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍，想想我们都有好多的伙伴，蜜蜂精灵就自己一个人多孤单啊!

　　5、喜欢助人为乐的才是好孩子，我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧!

　　二、学剪小蜜蜂

　　1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵，这样它就不会再孤单了。

　　2、现在小朋友们来跟老师一起学剪小蜜蜂好不好?

　　3、我们把手里正方形的彩纸对折，用简笔画出小蜜蜂的外形，画阴影的部分要剪掉。

　　4、画好后，拿起剪刀把画阴影的部分剪掉，剪完后展开，蜜蜂精灵就完成了。

　　5、制作完成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。

　　三、小结

　　1、我们现在来看看谁剪的最好?谁的蜜蜂精灵最漂亮?

　　2、教师点评。

　　3、我们举起手中的蜜蜂精灵，一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧!

　　四、活动结束

小班手工教案5

　　【活动目标和准备】

　　引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序，体验数学活动的乐趣。

　　准备三角形和方形的白纸若干，蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。

　　【活动过程】

　　1.提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界，但彩旗必须按规律排列。

　　（1）幼儿用三角形和方形的.白纸进行简单的桌面排列，理解什么叫规律。

　　（2）引导幼儿想出其他的排列规律，如按颜色排列等。

　　2.制作彩旗，布置教室：

　　（1）指导幼儿确定彩旗的颜色和形状，确定排列顺序。

　　（2）鼓励幼儿大胆采用撕、折、涂色等办法制作所需彩旗，教师以发现的眼光关注孩子的表现。

　　（3）幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂，或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴。

　　3.教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后，大家在欣赏漂亮环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。

　　【区域设置和日常活动组织】

　　在区角中，继续提供材料便于幼儿进行排列活动。可逐步增加难度。

　　【与家长沟通计划】

　　请家长利用休息日带幼儿到商场参观、欣赏彩带。

小班手工教案6

　　活动目标：

　　1、利用身边的废旧材料，以剪、贴、画等方式制作爸爸的大脚丫。

　　2、大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。

　　活动准备：

　　旧鞋子、报纸、厚纸板、胶带、彩笔等。

　　活动过程：

　　一、出示范例“爸爸的大脚丫”，引起幼儿活动的兴趣。

　　1、教师出示自制的“爸爸的大脚丫”问：这是什么？是用哪些材料做成的`？

　　2、你们想不想自己也来做一只爸爸的大脚丫？

　　二、了解爸爸大脚丫的制作方法。

　　1、用厚纸板剪出一只大脚丫的轮廓，将小鞋子牢固地粘在纸板上。

　　2、将报纸用胶带孤独在鞋子周围，做出脚背的立体造型。

　　3、将报纸卷成球一样的形状，做成5个脚趾。

　　4、幼儿给“大脚丫”涂上肉色颜色，剪下半圆形的纸片，粘贴在脚趾上作为指甲。

　　5、将“大脚丫”设置在太阳下晒干。

　　三、操作活动。

　　1、幼儿自选材料进行操作，并大胆装饰。

　　2、教师巡视指导，给个别幼儿适当帮助。

　　四、展示作品，进行讲评。

小班手工教案7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见

　　的水果特征。

　　2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、泥工板若干。

　　3、水果的图片。

　　活动过程：

　　一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答）

　　教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）

　　二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。

　　1、引导幼儿说出水果的特征。

　　教师：今天，胡老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的'特征并用语言表达）

　　1、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。

　　教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？

　　教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下，把它变成椭圆形。

　　教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。

　　三、幼儿自主操作，教师巡回指导。

　　四、评价幼儿作品。

　　1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。

　　五、收拾教具，结束活动。

　　《小班手工教案：好吃的水果》摘要：和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按...

小班手工教案8

　　一、活动目标

　　1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

　　2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。

　　3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。

　　二、活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

　　三、活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。

　　（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？

　　（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

　　1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？

　　2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。

　　教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？

　　3．教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

　　教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

　　4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开

　　来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。

　　（三）激发兴趣：

　　师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小

　　动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马……它们玩得真开心啊！

　　一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动

　　们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

　　师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

　　幼儿：送一把雨伞、雨衣……

　　教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．

　　四、引导联想

　　1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？

　　怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）

　　2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的'小雨伞送给小动物哪？

　　五、幼儿创作

　　1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

　　六、展示交流（送伞）

　　1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

　　2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）

小班手工教案9

　　一、活动目标：

　　1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

　　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

　　3、体验节日的快乐氛围。

　　4、引导幼儿积极与材料互动。

　　二、活动准备：

　　1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

　　2、铃儿响叮当的.音乐，订书机，皮筋。

　　三、活动过程：

　　1、音乐游戏，找朋友。

　　老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？

　　2、学习粘贴图形。

　　*认识纸张和图形。

　　老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。

　　（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？

　　这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）

　　*教师示范粘贴。

　　我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

　　那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？

　　3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲）

　　4、变魔术

　　卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽）

　　圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

　　5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

　　6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

　　“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”

　　小百科：圣诞节（Christmas）又称耶诞节、耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，是西方传统节日，起源于基督教，在每年公历12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。

小班手工教案10

　　活动目标：

　　1、引导幼儿看图理解图意。

　　2、教育幼儿同伴之间要友好相处。

　　3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗？”

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　师：（出示图片）今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬）他们在干什么？

　　二、看图学短句

　　师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么？她搭好了吗？你知道她问冬冬什么？（放录音）

　　师：红红是怎么说的？你们会说吗？（幼儿集体说几遍）

　　三、听故事，理解图意

　　师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。（教师讲述故事一遍）

　　四、总结

　　师：红红没有积木，她没有去抢别人的`，她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“谢谢”，会懂得谦让人,做个人人喜欢的好孩子.

小班手工教案11

　　20xx年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

　　一、指导思想：

　　《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的'浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。

　　二、活动目标：

　　1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。

　　2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

　　三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。

　　四、活动时间：20xx年元月17日下午

　　五、活动地点：本班活动室

　　六、参加人员：全体幼儿、家长及教师

　　七、活动过程：

　　1、直接导入。

　　小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

　　2、亲子合作（20分钟内）。

　　请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　3、展示作品

　　幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

小班手工教案12

　　活动目标

　　1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

　　2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

　　3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

　　活动准备

　　1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

　　2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

　　活动过程

　　一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

　　1.师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？

　　2.幼儿自由讲述

　　二、出示图画纸

　　1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的`衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？

　　2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

　　三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

　　1.请家长裁剪，幼儿装饰。

　　2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

　　3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

小班手工教案13

　　活动目标：

　　1、初步学习撕纸的技能，提高手部的

　　2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

　　3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、菊花图片

　　2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：

　　1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的'呀？

　　2、幼儿尝试练习撕皱纸。师：看！姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗？（可以）那请你们动手试试吧！

　　3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能

　　（1）教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。

　　（2）幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣

　　4、活动评价

　　（1）幼儿插花。师：哇！小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧

　　（2）小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊？

　　教学反思：

　　通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。