小班主题美丽的家园教案

时间:2023-03-17 14:57:20 教案 我要投稿
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小班主题美丽的家园教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的小班主题美丽的家园教案,欢迎阅读与收藏。

小班主题美丽的家园教案

小班主题美丽的家园教案1

  设计意图:

  我们都知道我们的家园里有一个太阳和月亮,但是对于小班小朋友来说,还分不清什么时候会出现太阳,什么时候会出现月亮。

  孩子们对太阳是白天出现的,而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材,根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,结合幼儿的生活经验,再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌,于是,我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式,让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌,萌发孩子们对诗歌活动的兴趣,乐于参与集体教学活动。

  主题目标:

  1、有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。

  2、能根据画面理解画面内容,体会画面内容的美好情感。

  半日活动时间安排:

  7:30——8:00晨间活动8:00——8:30生活活动(早餐)8:30——8:40 整理活动8:40——9:00集体活动9:00——9:10生活活动(入厕、喝水)9:10——9:40区域活动9:40——10:00生活活动(入厕、喝水)10:00——11:00户外活动11:00——11:10生活活动(入厕、盥洗)11:10——11:20餐前准备11:20——11:50生活活动(午餐)11:50——12:00散步12:00——14:30午睡

  一、晨间活动

  1、迎接幼儿入园,师幼主动打招呼问好,引导幼儿与家长告别。

  2、对幼儿进行"一摸三看",是否带危险物品入园。

  3、组织幼儿进行谈话活动,了解白天和晚上的不同。

  二、生活活动入厕:

  1、教师组织幼儿轻松、有序入厕,不推不挤,相互谦让。

  2、培养幼儿养成节约用水的好习惯,引导幼儿便后认真洗手并正确使用自己的毛巾擦手。

  进餐:

  1、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及营养,进餐中,做到细嚼慢咽,不催促幼儿进食,做到吃饱吃好。

  2、餐后用餐巾擦嘴,将餐具送到指定地方并自主进入班级区域。

  三、集体活动活动领域:语言领域活动内容:诗歌《太阳和月亮》

  活动目标:

  1、感受诗歌内容,学习说"……醒来了""……睡着了"认知发展:

  2、体验诗歌表现的"热闹"和"静悄悄"情感态度:

  活动准备:

  1、各种小动物图片

  2、音乐《公鸡的叫声》《快乐的早晨》《雪之梦》

  活动过程:

  一、开始部分导入:播放音乐①听声音:(公鸡叫声)

  提问:听!什么声音?公鸡叫是在告诉我们怎么了?

  天亮了谁会出来呢?

  二、基本部分分段配乐理解诗歌内容。

  1、理解诗歌第一段内容。

  2、出示图一,播放音乐②

  3、感受热闹的音乐:随《快乐的早晨》的音乐,师生共舞。

  4、理解诗歌第二段内容。

  5、出示图二,播放音乐③教师小结:哦!小朋友们说得非常对!很安静一点声音也没有,我们来用一个好听的词语来说:静悄悄。

  6、配合音乐,整体感受白天和夜晚的不同。

  三、结束部分游戏:《白天和黑夜》。

  游戏规则:

  《快乐的早晨》的音乐时,小朋友离开座位,做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作;《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。

  活动效果:

  四、区域活动

  1、美工区:《画太阳》

  材料投放:各种不同颜色的彩纸条、油画棒、水彩笔活动规则:

  (1)本区可进入6人。

  (2)结束后,将材料整理、归类放好。

  重点指导:

  (1)掌握纸的撕法

  (3)引导幼儿画出不同图案的太阳。

  2、益智区:《拼图》

  材料投放:太阳、月亮、小动物的拼图活动规则:

  (1)本区可进入6人。

  (2)自主选取材料到桌子上操作。

  (3)活动后,会主动整理材料按类摆放。

  重点指导:

  指导幼儿按颜色和不同的形状进行拼图。

  五、早操、户外活动早操:小青蛙、功夫宝宝、幸福的脸

  户外活动

  1、集体活动:《多变的呼啦圈》

  玩法:幼儿分成两组,5——6个呼啦圈并摆在地上幼儿一个一个的跳过去,哪组最先到达终点,哪组获胜。

  2、小组游戏:

  《好玩的报纸》

  玩法:

  a、拿一张旧报纸,尝试各种玩法。

  b、学习将报纸铺在地上,双脚并拢从报纸上跳过去。

  c、将报纸揉成团向上,向前扔。

  《追沙包》玩法:教师将幼儿分成两组,一组幼儿用力将沙包投出,另一组幼儿待沙包落地后,迅速跑去捡沙包,捡到沙包第一个跑回来者为胜,从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

  3、自选游戏:

  器械:

  呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。

  要求:

  幼儿根据自己的意愿自行选择器械进行游戏。

  活动反思:

  在本次活动中,教师利用彩纸的多色性,和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。

  活动中,教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的'方法,还让他们通过色彩的搭配练习,进行创建“大花园”,巩固幼儿对常见色的认识,更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。

  其实对于小班的孩子来说,他们对颜色还不能很好的辨认,因此,在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配,更注重了一些细节性的动作提示,以及语言提示,让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识,也让创建“美丽的花园”这一节活动变得更加精彩。

  此节美术活动的成功之处,也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因,如:语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时,为了让全体幼儿都能感受到这份快乐,教师又采用了引导幼儿集体创作的方法,使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。

小班主题美丽的家园教案2

  设计意图:

  我们都知道我们的家园里有一个太阳和月亮,但是对于小班小朋友来说,还分不清什么时候会出现太阳,什么时候会出现月亮。

  孩子们对太阳是白天出现的,而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材,根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,结合幼儿的生活经验,再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌,于是,我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式,让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌,萌发孩子们对诗歌活动的兴趣,乐于参与集体教学活动。

  主题目标:

  1、有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。

  2、能根据画面理解画面内容,体会画面内容的美好情感。

  3、能大胆地在大家面前讲话,积极得举手发言。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  半日活动时间安排:

  晨间活动8:00—8:30

  生活活动(早餐)8:30—8:40

  整理活动8:40—9:00

  集体活动9:00—9:10

  生活活动(入厕、喝水)9:10—9:40

  区域活动9:40—10:00

  生活活动(入厕、喝水)10:00—11:00

  户外活动11:00—11:10

  生活活动(入厕、盥洗)11:10—11:20

  餐前准备11:20—11:50

  生活活动(午餐)11:50—12:00

  散步12:00—14:30

  午睡

  一、晨间活动

  1、迎接幼儿入园,师幼主动打招呼问好,引导幼儿与家长告别。

  2、对幼儿进行"一摸三看",是否带危险物品入园。

  3、组织幼儿进行谈话活动,了解白天和晚上的不同。

  二、生活活动入厕:

  1、教师组织幼儿轻松、有序入厕,不推不挤,相互谦让。

  2、培养幼儿养成节约用水的好习惯,引导幼儿便后认真洗手并正确使用自己的毛巾擦手。

  进餐:

  1、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及营养,进餐中,做到细嚼慢咽,不催促幼儿进食,做到吃饱吃好。

  2、餐后用餐巾擦嘴,将餐具送到指定地方并自主进入班级区域。

  三、集体活动

  活动领域:语言领域活动内容:诗歌《太阳和月亮》

  活动目标:

  知识技能:

  1、感受诗歌内容,学习说"……醒来了""……睡着了"认知发展:

  2、体验诗歌表现的"热闹"和"静悄悄"情感态度:3、培养幼儿喜欢诗歌的情感。

  活动准备:

  1、各种小动物图片

  2、音乐《公鸡的叫声》《快乐的早晨》《雪之梦》

  活动过程:

  一、开始部分导入:播放音乐听声音:(公鸡叫声)提问:听!什么声音?公鸡叫是在告诉我们怎么了?

  天亮了谁会出来呢?

  二、基本部分分段配乐理解诗歌内容。

  1、理解诗歌第一段内容。

  2、出示图一,播放音乐

  3、感受热闹的音乐:随《快乐的早晨》的音乐,师生共舞。

  4、理解诗歌第二段内容。

  5、出示图二,播放音乐

  教师小结:哦!小朋友们说得非常对!很安静一点声音也没有,我们来用一个好听的词语来说:静悄悄。

  6、配合音乐,整体感受白天和夜晚的不同。

  三、结束部分游戏:《白天和黑夜》。

  游戏规则:《快乐的早晨》的音乐时,小朋友离开座位,做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作;《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。

  活动效果:

  四、区域活动1、美工区:《画太阳》

  材料投放:各种不同颜色的彩纸条、油画棒、水彩笔活动规则:

  (1)、本区可进入6人。

  (2)、结束后,将材料整理、归类放好。

  重点指导:

  (1)、掌握纸的撕法

  (2)、引导幼儿画出不同图案的太阳。

  2、益智区:《拼图》

  材料投放:太阳、月亮、小动物的拼图活动规则:

  (1)、本区可进入6人。

  (2)、自主选取材料到桌子上操作。

  (3)、活动后,会主动整理材料按类摆放。

  重点指导:

  (1)、指导幼儿按颜色和不同的形状进行拼图。

  五、早操、户外活动

  早操:小青蛙、功夫宝宝、幸福的脸户外活动

  1、集体活动:《多变的呼啦圈》

  玩法:幼儿分成两组,5—6个呼啦圈并摆在地上,幼儿一个一个的跳过去,哪组最先到达终点,哪组获胜。

  2、小组游戏:

  (1)《好玩的报纸》玩法:

  1、拿一张旧报纸,尝试各种玩法。

  2、学习将报纸铺在地上,双脚并拢从报纸上跳过去。

  3、将报纸揉成团向上,向前扔。

  (2)《追沙包》玩法:教师将幼儿分成两组,一组幼儿用力将沙包投出,另一组幼儿待沙包落地后,迅速跑去捡沙包,捡到沙包第一个跑回来者为胜,从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

  3、自选游戏:

  器械:呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。

  要求:

  (1)、幼儿根据自己的意愿自行选择器械进行游戏。

  活动反思:

  在本次活动中,教师利用彩纸的多色性,和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。

  活动中,教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的.方法,还让他们通过色彩的搭配练习,进行创建“大花园”,巩固幼儿对常见色的认识,更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。

  其实对于小班的孩子来说,他们对颜色还不能很好的辨认,因此,在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配,更注重了一些细节性的动作提示,以及语言提示,让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识,也让创建“美丽的花园”这一节活动变得更加精彩。

  此节美术活动的成功之处,也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因,如:语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时,为了让全体幼儿都能感受到这份快乐,教师又采用了引导幼儿集体创作的方法,使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。

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